外研版（三起点）四年级下册全册教案设计.docx

Module1 Unit1 Shes a Nice Teacher 教学设计 【一】教材简析 本教材是由外研社出版的新标准英语第四册（三年级起使用）。 Shes a nice teacher.是本书第一模块的第一单元。本课主要是描述人物的基本词汇以及介绍朋友的句型”this is He/She is ”来介绍Panpan 的朋友。 【二】教学目标 知识与技能 能听、说、认读下列单词：nice、clever、shy、naughty、a bit、very) 能听懂、会说下列句型：Hes/Shes a bit/ very ...c) 字母组合sh以及ice的发音规则 过程与方法 通过听读课文，进行课堂游戏等环节，使学生掌握课文中重点句型以及词汇的用法，能够向他人介绍自己的朋友。 情感、态度及价值观 通过课堂上与朋友的合作学习，在介绍和描述人物性格特征的同时，增进人与人之间的相互了解，善于抓住对方的闪光点，认识友谊的可贵。 【三】教学重难点： 教学重点：描述性格的形容词汇与句型的学习和运用。 教学难点：描述周围人的性格特征、个性特点。 【四】教具准备： 教学卡片、多媒体课件、相关的音频、视频材料 【五】教学方法： 情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法 【六】教学环节 Step1 Warming up. 1.听唱歌曲《The more we get together.》（学生一边拍手一边唱，课件出示歌词，学生跟唱。） 2.T: Whats the song about? This is a song about friends. Today, we will talk about our friends. （设计意图：通过歌曲调动学生的积极性和主动性，同时引入新话题，为下文的学习做铺垫。） Step2 Presentation 1.T：Boys and girls, we all have many friends, today, I want to introduce my friends to you. 2.课 件 出 示 不 同 特 点 的 人 物 图 片 ， 分 别 学 习 单 词shy、nice、naughty、clever。 3.学习sh、y、ice的拼读方法。 4.chant and act, 读歌谣，做出相应动作，巩固所学单词。 5.Game: Act and guess 表演，猜单词 （设计意图：边chant边表演，在教学中老师与学生通过欢快的节奏，一起唱，边唱边打节拍，在相应的句子中穿插肢体语言，活跃课堂气氛。） Step3 Text Learning T：You have known my friends, the panda Panpan wants to introduce his friends to us too, do you want to learn about them? 1.听录音，回答问题课件出示: Task1 Listen and answer: who are Panpans friends? 2.再听录音，进行连线训练课件出示:Task2 Listen and match. 3.听录音，跟读。 （设计意图：通过问题和连线，帮助学生深入理解课文，进一步提高学生的思维能力。） Step 4 Practice 1.Game从智慧树上摘苹果，完成苹果上的号码所代表的任务，即可得到奖品。课件出示有关任务：用句型”this is \he/she is ”介绍图片中的人物。 2.group work三人一组，向小组成员介绍自己的好朋友。 show time邀请自己的好朋友到讲台前，向全班同学做介绍。 （设计意图：在做中学，在唱中学，在表演中巩固，培养学生语言运用的能力。） Step 5 Summary 总结课堂内容，通过谈话，让学生懂得友谊的重要，教育孩子和朋友友好相处。 Step6 Homework 1.听读课文。 2.制作好友相册，用英语向父母介绍自己的好朋友。 （设计意图：反馈所学，向父母汇报所学，进一步巩固所学。） 板书设计 Module1 Unit1 Shes a Nice Teacher clever naughty Shes/Hes… shy nice 教学反思：这节课中还存在的不足之处： 课文教学时间较短，重点放在了句型练习上，导致部分学生没有吃透课文内容；训练方式过于单一，应该运用丰富多样的教学手法，使课堂更加丰富多彩。 师生对话没有信息差，脱离生活中日常交际常态，学生没有机会运用所学的语言进行有意义的交际活动，对学生大脑的刺激不但起不了什么作用，反而会限制思维的