班主任基本功比赛课件杨娟案例课件定稿0504.pptx

问题在哪儿 教育的契机就在哪儿 ;约束整风，规范要求;; 问题在哪儿 教育的契机就在哪儿 ;摸清情况，对症下药;发起倡议，网上写作 ;;;小气酿成大错;仿写; ; 陈念妈妈： 平时孩子不愿和我交流，百字文让我对女儿有了更多了解。;分享学习资料 背诵国学经典 讨论队会方案 策划生日活动 晾晒实践作品 …… ;;深度挖掘 集结成册; 记录成长 留下印记 ;价值说明： 1. 抓住契机，深挖细掘，把孩子们从QQ闲聊引向写作交流，延伸到班级管理，不仅开发了百字??班本课程，还开辟了班级网络德育的有效途径。; 2.作为班主任，我们得怀揣敬业之心，了解学生需求，创新应对策略，积极疏通引导，才能化问题为契机，化契机为生机。; 国家倡导诚实守信，健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平。形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。 —— 摘自《中华人民共和国网络安全法》 建设网络文化。积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，搭建校园网站、论坛、信箱、博客、微信群、QQ群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、冬（夏）令营、家校互动等活动，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。 —— 摘自《中小学德育工作指南》 加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系，营造清朗的网络空间。落实意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，注意区分政治原则问题、思想认识问题、学术观点问题，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。 ——摘自十九大会议原文 ; 价值说明： 3.对学生进行社会主义核心价值观教育，引导学生文明上网，共促良好网络环境，不是班级小事，而是教育大事！