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万有引力定律课件94601会计学第2页/共35页复习思考　请回顾加利略推翻亚里士多德的落体运动观点的过程，概括一下伽利略科学发现的一般过程是什么？ ①提出问题、作出假设；②对现象的一般观察；③通过试验对推论进行检验；④运用逻辑（包括数学）得出推论； ⑤对假说进行修正和推广。请按科学研究过程的顺序将基本要素排出正确的顺序（只填序号）答案：②①④③⑤ 。第3页/共35页伽利略探究过程总结：伽利略的科学研究方法①对现象的一般观察；②提出问题、做出假设；③运用逻辑（包括数学）得出推论；④通过实验对推论进行检验； ⑤对假说进行修正和推广．伽利略所开创的这套科学研究方法，一直指导着在他之后的科学工作者进行科学探究。第4页/共35页万有引力定律_____________________________________________Newton’s Law of Universal Gravitation第5页/共35页我们的太阳系（播）.exe苹果和牛顿 1666年夏末一个温暖的夜晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个年轻人坐在苹果树下思考着，他头顶的树枝中有样东西晃动起来，一个历史上最著名的苹果落了下来，正好打在23岁的牛顿头上，于是…….。一个伟大的定律——万有引力定律诞生了！伽利略科学研究方法①对现象的一般观察；第6页/共35页为什么行星不会飞离太阳?行星和太阳之间存在引力!第7页/共35页太阳与行星间的引力满足以下关系：即引力的大小与二者距离的平方成反比第8页/共35页为什么苹果和水会落地？苹果与水和地球之间存在引力第9页/共35页为什么月球也不会飞离地球呢？月球和地球之间存在引力第10页/共35页为什么苹果和水会落地？苹果与水和地球之间存在引力第11页/共35页苹果与水和地球之间存在引力月球和地球之间存在引力行星和太阳之间存在引力!伽利略科学研究方法①对现象的一般观察；第12页/共35页牛顿的思考1地球和月球之间的吸引力会不会与地球吸引苹果的力是同一种力呢？2地球表面的重力能否延伸到很远的地方，会不会作用到月球上？3拉住月球使它绕地球运动的力，与拉着苹果使它下落的力，以及众行星与太阳之间的作用力也许真的是同一种力，遵循相同的规律?伽利略科学探究方法②提出问题第13页/共35页牛顿的猜想这些力是同一种性质的力，并且都遵从与距离的平方成反比的规律。当然这仅仅是猜想，还需要事实来检验！伽利略科学探究方法②做出假设；第14页/共35页在当时科学家们通过天文观察已经获得了地球与月球之间的一些数据和天体规律地表重力加速度：g = 9.8 m/s2地球半径：R=6400×103m月球周期：T =27.3天≈2.36×106 s月球轨道半径：r≈60R=3.84×108m太阳与行星间的引力满足以下关系：rR“月—地”检验示意图第15页/共35页牛顿的月地检验假设逻辑推理:检验目的：　地球和月球之间的吸引力是否与地球吸引苹果的力为同一种力．伽利略科学研究方法③运用逻辑（包括数学）得出推论；逻辑推理 根据牛顿第二定律，知：rR“月——地”检验示意图第16页/共35页牛顿的月地检验地表重力加速度：g = 9.8 m/s2地球半径：R=6400×103m月球周期：T =27.3天≈2.36×106 s月球轨道半径：r≈60R=3.84×108m求：月球绕地球的向心加速度 ？ 即证明rR“月——地”检验示意图第17页/共35页牛顿的月地检验观测验证:根据向心加速度公式,有：即：=2.72×10-3m/s2验证成功伽利略科学探究方法④通过实验对推论进行检验第18页/共35页牛顿的月地检验结论 数据表明，地面物体所受地球的引力，月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力，真的遵从相同的规律！通过月地检验证明了天体之间的引力与地面物体间的引力是同一种力，牛顿根据伽利略科学研究方法对结论又进行了推广。牛顿将这个规律推广到任何物体间都有相同规律的吸引力伽利略科学探究方法⑤对假说进行修正和推广 自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量 和 的乘积成正比,与它们之间距离的二次方成反比.第19页/共35页万有引力定律★1、内容：★2、方向：在两物体的连线上★3、表达式：第20页/共35页过程总结：纵观牛顿万有引力规律的发现历程，我们可以看到牛顿就是采用了伽利略的科学研究方法①对现象的一般观察；②提出问题、做出假设；③运用逻辑（包括数学）得出推论；④通过实验对推论进行检验； ⑤对假说进行修正和推广．m1m2r⑵对于质量分布均匀的球体，r为两个球心之间的距离.第21页/共35页？两物体的距离r指“哪两部分距离”？★4、ｒ的具体含义：⑴对于可以看做质点的物体，r为两个质点之间的距离． 所谓质点，即两物体的形状和大小对它们