2014年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题.docxVIP

2014年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：43分答题时间：240分钟试卷题量：43题练习次数：1次  单选题 （共35题，共35分）1.运动动机的功能表现为（ ）。   A.社会、生物、内部和外部  B.发动、选择、强化和维持  C.培养、激发、直接和间接  D.探究、创新、转化和完成   正确答案： B  本题解析：  运动动机的功能有发动、选择、强化和维持。  2.主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于（ ）。   A.教学过程设计  B.学习内容分析  C.教学策略设计  D.教学目标设计   正确答案： C  本题解析：  体育教学设计的主要环节包括分析学习目标和教学问题，选择解决问题的策略、方法和步骤，选择合适的反馈评价方法等三个方面。即：教什么和学什么；如何教和如何学；教得怎样和学得怎样。其实质依次是目标（教学问题）、策略（决定途径和方法）和评价（评估和改进）三个方面的问题。  3.运动损伤并发生休克的主要原因是( )   A.过度疲劳和饥饿  B.过度疲劳和大量出血  C.剧烈疼痛和酷暑  D.剧烈疼痛和大量出血   正确答案： D  本题解析：  我们一般所说的休克是低血容量性休克，一般分为失血性休克、烧伤性休克、创伤性休克。运动损伤及休克属于创伤性休克，主要原因是剧烈疼痛和失血过多。  4.学生在运动中出现小腿痉挛时，恰当的处理方式是( )   A.用力使踝关节伸  B.用力使踝关节屈  C.用绷带加压包扎  D.喷射医用气雾剂   正确答案： A  本题解析：  抽筋在运动生理学上叫“肌肉痉挛”，是指肌肉不由自主地强直收缩。体育锻炼中最容易发生痉挛的肌肉是小腿腓肠肌。肌肉痉挛发生时，一般通过慢慢加力、持续牵拉的方法，就可使痉挛的肌肉得到放松并消除疼痛。  5.当股四头肌拉伤时，应立即停止运动，同时采取( )   A.冷敷、加压包扎、抬高患肢  B.热敷、针刺治疗、抬高患肢  C.冷敷、局部按摩、针刺治疗  D.热敷、加压包扎、抬高患肢   正确答案： A  本题解析：  一旦发生肌肉拉伤，要停止运动，冷敷、实施间歇性局部施压（包扎或按压都可）和抬高患肢，用以止住毛细血管出血。如拉伤严重，要服用血凝剂止血。24小时后再改为轻微运动、热敷、按摩、服用活血化瘀药剂。  6.运动性蛋白尿的出现率和恢复情况主要与下列哪一因素有关( )   A.运动训练的频率  B.运动员的生活方式  C.运动训练的强度  D.运动员的膳食营养   正确答案： C  本题解析：  在长时间高强度的跑动类运动中，足底血管中的红细胞受机械作用而损伤造成溶血，可能导致血红蛋白从肾脏滤出，形成蛋白尿。  7.下列物质在胃内排空的顺序依次为( )   A.水、蛋白质、脂肪和糖类  B.水、糖类、蛋白质和脂肪  C.蛋白质、脂肪、水和糖类  D.蛋白质、脂肪、糖类和水   正确答案： B  本题解析：  食物由胃排入十二指肠的过程称为胃的排空。一般在进食后约5分钟，便有食糜排入十二指肠。排空速度与食物的物理性状和化学成分有关。一般来说，稀的流体食物比稠的或固体的食物排空快;在三种主要营养物中，糖类排空是最快，蛋白质其次，脂肪最慢。  8.肺泡与血液之间气体