A3案例_精选整理.docxVIP

A3演示文稿设计与制作案例 以六年级下册课文《那个星期天》为例： 呼一回顾堀 借助表格, 说一说“我”心情的变化。 1时间 哦”的心情 早晨 兴奋、期盼 上午 焦急 下午 焦急、自责 黄昏 失望、委屈 动画窗格▼ T全咬 ★ 30 0 读懂故事情节 读文章有三种境界 ——一一 —一―~ —— 探究文章 体会人物心情背后的秘密 的变化 动画窗格 ▼ j~r i ★崩 1 □ ★朝 39: M3 .. 0 2Z舍 2 Q ★ !8彩3：体会人■. □ 3* *318: f_ 0 ★悌 41:就*. □ 小组合作 切画窗格 IT o*任够旋:秣_□ ★组合1 ★融2 汇总每个同学的杓画和 批注，讨论完成思维导图。 0 小组选一位同学把你们 最喜欢的方法推荐给大家。 秋高气爽，金黄的银杏 叶在风中翩翩起舞……迁移运用天色暗下来，我独 自一人站在窗前…… 秋高气爽，金黄的银杏 叶在风中翩翩起舞…… 迁移运用 天色暗下来，我独 自一人站在窗前…… 动画窗格 ▼ X TOC \o 1-5 \h \z 1 ★田片3 □ 2* tt.O o 4★嗣26: 超?..[) 5 ★岛片3 □ 6★硬 25: ±..0 7* BK3 □ 8★电形 27:_ 0 上课铃响了，只见 老师抱着一叠试卷走进 教室…… 在这四页课件里，都利用了“PPT动画设计与教学运用”这个能 力点，在“旧知回顾”这个部分，运用了“擦除”这一动画进入方式，将 一课时的学习内容给学生展示出来，帮助学生利用表格说一说心情 的变化。第二页PPT上根据教学的设计，设置了三处动画，先确定 好相应的图形和文字，再以“飞入”的形式逐步给学生展示，让学生 明白阅读的三个层次是逐级上升的。“小组合作”部分以思维导图呈 现学生活动，设置任意多边形，再以“浮入”这一动画，清楚简介地 展示小组内学习的两个步骤。最后一张PPT的动画设置相对复杂一 些，目的是给学生营造一个打开锦囊的效果，增加了“随机线条”退 出的动画，锦囊消失的同时，字对应出现。 运用了该能力点后，演示文稿逻辑清晰；内容科学准确，重点 突出，符合学生的认知特点；采用图像、图表等可视化的表达方式 提升内容表现力，有效促进学生对学习内容的理解。