《太阳能小台灯》教学设计.docxVIP

23、《太阳能小台灯》学历案 【主题与课时】 青岛出版社小学科学教材四级下册第七单元（第3课时） 【课标陈述】 知道太阳能小台灯是能源技术产品，并能设计制作太阳能小台灯。 【学习目标】（核心素养） 科学概念目标： 1.了解太阳能电池板的结构和功能。 2.知道太阳能小台灯是能源技术产品。 科学探究目标： 1.能按照设计的基本步骤,利用太阳能板、LED灯等材料完成太阳能小台灯的制作任务。 2.能在确定太阳能小台灯设计方案的过程中倾听他人意见，并能对自己和他人的作品提出改进建议。 科学态度目标： 1.能在好奇心的驱使下,乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成太阳能小台灯的科学探究,体会创新的乐趣。 2. 能分工协作，主动与他人合作，在团队合作中贡献自己的力量。 科学、技术、社会与环境目标： 意识到生活中的太阳能技术产品可以让人类的生活环境得到改善。 【资源与建议】 《太阳能小台灯》是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册《设计制作小台灯》单元的第三课时。本课承接前两节课的制作逻辑，让学生用太阳能电池板做电源设计小台灯，让学生在设计和制作太阳能小台灯的过程了解科学探究的流程，体验创新的乐趣。 教材由三部分组成：第一部分问题与猜测，通过提出问题：“除了用干电池，还可以用什么做电源点亮小台灯？”，激发学生的探究热情，强化学生对科学探究流程的认识和运用能力；第二部分探究与实践，先通过呈现学