5[1].6《圆和圆的位置关系》教案设计.docVIP

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 全国中小学“教学中的互联网搜索〞优秀教学案例评选 5.6?圆和圆的位置关系? 一、教学背景： 1.面向学生： 九年级 2，学科：数学 2.课时：1 3.学生课前准备： 学生准备3个圆〔其中2个圆的半径相等，另1个半径不等； 利用【百度搜索】收集生活中圆与圆的位置关系的实例。 ： 根据本节的教学内容及学生现有的实际水平和认知能力，用百度网上搜索下载日食视频，给学生视觉上的直观感受表达圆的位置关系。教学之前用百度在网上搜索圆和圆的位置关系我把两圆相对运动产生“交点个数〞的形成过程及两圆的半径与圆心距的数量关系作为教学重点；教学难点是通过学生动手操作和互相交流探索出圆和圆之间的几种位置关系；及其两圆圆心距d，半径R和r 数量关系的过程。 三、教学背景分析： 1．运用类比思想，做好从直线和圆的位置关系到圆和圆的位置关系知识的迁移； 2．表达网络环境下教学，突出网络优势； 3．加强探究性学习； 四、教学目标： 〔一〕知识与技能 经历探索圆与圆的位置关系，培养学生的探究问题能力，使学生了解圆和圆的五种位置关系。使学生掌握各种位置关系中圆心距与半径之间的数量关系，并了解它是性质又是判定，培养学生分析问题、解决问题、归纳总结的能力。 通过利用计算机对圆和圆的五种位置关系的演示，使学生掌握观察分析，归纳总结的