春阅读练习终稿.pdfVIP

课内精读 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像 霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气 息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁 花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流 水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 9 ．请你给上面两段话分别加上一个小标题。 ①________ ②________ 10 ．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？ 11 ．请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表 达效果。 12 ．“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手 法？有什么表达效果？ 13 ．春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写 得形象可感，请你仿照示例填空。 示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (1) 写嗅觉的： _______________________________________________________________ (2) 写听觉的： ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___ 春 雨 楚笛 ①盼望了整整一个冬季，终于，你来了。 ②一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。 是怎样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。 ③看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的 天际到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦死的恐惧欢唱与呐 喊的一声：叮叮咚咚。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是，我便嗅着 你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润 了。 ④来吧，亲爱的你。和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。四月的西湖，黄 色的柳眉落了，在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼” 梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗？北 上的车厢里，有一篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到宾州，只有收音机里还说“江 淮”，还说“黄梅雨”。 ⑤十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条， 白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子， 鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃， 夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖， 素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。 ⑥风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗？暖流 从那边飘过来…… ⑦来吧，亲爱的你！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼波扫一 扫也算是安慰吧。 ⑧盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。 ⑨盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底…… 14 ．本文采用第二人称来写春雨，这样写有什么好处？【叙述的角度】 15 ．指出下列句子所使用的修辞手法。【修辞手法】 (1) 一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。 ( ) (2) 白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。 ( ) 16 ．仔细阅读文章，说说第④段在文中有何作用。【句段的作用】 17 ．阅读文中第⑤段，说说东北与江南各有什么风味。【内容的理解】 18 ．本文表达了作者怎样的感情？请从文中找出相关的句子来印证。【体会情感】 19 如何理解第五段中，作者“在窗外挂一个风铃的行为？ 20 本文标题“春雨”有什么作用？ 写作创新 21 ．朱自清的《春》运用了大量的比喻，使文章语言更加精彩，提升文章的感染力。 请仿照文中的语句，运用比喻的