参赛《鸽巢原理》教学设计(1)知识讲解.pdfVIP

《鸽巢原理》教学设计 修水二小 向娟红 一、教材内容： 人民教育出版社小学数学六年级下册第 68 至 69 页 二、教学目标： 1．经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理” ，会用“鸽 巢原理”解决简单的实际问题。 2 ．通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维。 3 ．通过“鸽巢原理”的灵活应用感受数学的魅力。 教学重点：经历“鸽巢原理”的探究过程初步了解“鸽巢原理。 教学难点：理角“鸽巢原理”并对一些简单简单的实际问题加以“模 型化。 三、教学过程 （一）情境导入 1. 创设情境 ： 师：这有一副牌（抽掉大、小王） ，老师用它变一个魔术，想看吗？ 这个魔术的名字叫“猜花色” 。老师请 5 名同学每人随意抽一张牌，我能 猜到，至少有两位同学的手中的花色是相同的，你们信吗？ 师：谁能猜一猜，我是用什么