部编版教版小学语文五（下）第二单元集体备课稿.docxVIP

部编版教版小学语文（下）第二 单元集体备课 教材 内容 （分 课时） 第三学段 课标要求 学生分析 （有什么？缺什么？提 升什么） 课标分解 活动设计 前置性作业 《草 船借 箭》 第一 课时 1、 有较强的独立识 字能力。 2、 能用普通话正确、 流利、有感情地朗读 课文。 对于小学高年级的学生来 说，对于《三国演义》中的 一些重点人物已经有所了 解，对诸葛亮已经有了一定 的认识，甚至是十分佩服， 但对于其他的人物却不一 定很清楚。因此必须引导学 生结合时代背景，抓住语言 文字，探究人物的性格特 点，分清事情的前因后果。 基本 目标 认识“瑜、忌”等9个生 字，会写“妒、忌”等11个 生字，正确读写“妒忌、推却、 都督、迟延、探听、幔子、私 自、军令状、自有妙用、神机 妙算”等词语。 默读课文，理清层次，理解 课文内容，了解故事的起因、 经过、结果。 一、 音乐渲染创设 情境 二、 自读课文整体 感知 三、 再读课文初步 理解 四、 品位语言初步 感受人物特点 五、 课堂总结 1、 了解四大名著之一的《三国 演义》。 2、 朗读课文，能正确流利地朗 读课文。 3、 理解词语：军令状、幔子、 神机妙算等词语。 4、 了解文章大意，体会人物的 特点。 K 紧扣课文语言，感悟文中人物 的特点。 《草 船借 箭》 第二 课时 1、 能用普通话正确、 流利有感情地朗读课 文。 2、 联系上