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四年级《绿》教研公开课听课评课稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，上午有幸聆听了游海华老师的执教的《绿》一课，《绿》是四年级下册的第三单元诗歌单元第二课。艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。感触颇深，获益不少。在游老师的教学中有以下几点让我印象颇深。
1、教态自然，语言优美，思路清晰，课件精美，还准备了许多立体图形，可见课前做了充分准备。在教学中，游老师抓住了孩子们对形状的知觉是通过视觉、触觉、运动觉协同完成的特点，精心设计了教学过程,重新整合了教学内容,使数学更贴近学生的生活。
2、精巧的课件制作，幽默的语言，亲切的笑容，润物细无声的传道解惑，不但毫不枯燥，反而充满了欢声笑语。课上师生活动充分，真正做到了把课堂还给学生。游戏的方式贯彻课堂，达到寓教于乐的目标，让学生在快乐的游戏中自我学习，既增加了学习效率，又提高了学生学习数学的趣味。这堂课目标明确，重、难点突出，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。
3、尊重学生的个性表达
对于不同的表达方式，教师没有说哪种好对于他们的方式都给予了肯定，最后通过一步一步的探索，孩子们自己发现哪种表达更简单了。这样即打开了学生的思维，又让学生学会了比较择优。
4、图文结合 现代教育技术运用娴熟
注重了语言训练，制作了色彩鲜艳的课件，直观、形象在教学中突出语言的训练是必须的，教师以她娴熟的现代教育技术手段，展现了许多图片，在学生读文的基础上，指导学生把观察到的图片说出来，然后再让学生写出来，同时和文本对比，通过这样的语言训练，使学生能把知识转化为了能力。
这节课亮点很多，彰显了教师扎实的教学功底，独具匠心的设计，灵活的课堂调控能力，也让学生在轻松的氛围中充分地享受了活动的乐趣。
课堂教学永远是一门遗憾的艺术，若能在引入环节把主动权交给学生，课堂会更加活泼。
以上就是游老师对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、同行多多指正，恳请游老师多多包涵，谢谢！
2022年
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