教育心理学考试重点提示第十四章教学测量与评价.docxVIP

★教育心理学考试重点提示:第十四章教学测量与评价 ★重点提示 统观近几年全国各省的教师资格认证教育心理学考试，本章的考查重点是： (1)标准化成就测验的含义和特点。 (2) 自编测验的含义和特征。 (3)非测验评价技术。 (4)教学评价结果的处理与报告。 ★考纲链接 1．教学评价的概念：指系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教 学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做 出决策。 2．教学评价包括确定评估目标、搜集有关的资料、描述并分析资料、形成价 值判断以及做出决定等步骤。 3．教学评价与测量及测验的关系： (1)测量和测验是对学习结果的客观描述， 而