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教育心理学 一、桑代克 1.1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名 的专著。 2.尝试—错误说 3.共同要素说（学习迁移的基本理论） 4.痕迹衰退说：起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。 二、布鲁纳 1.60年代初，由布鲁纳发起课程改革运动。 2.布鲁纳精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：第一，主动 性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。 3.认知—结构学习论 三、廖世承 1.我国