幼儿园小班主题小司机个别化及框架.docVIP

主题：小司机 （小班） 主题的核心经验 教材： 认知： 1、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。 2、尝试选择不同的材料参加活动。??????????????? 情感：乐意通过肢体语言参与活动，体会当小司机的快乐。 二、个别化学习内容的整体结构 来源 名称 领域 说明 教材的点 （50%） 汽车嘟嘟开（P57） 语言 领域的比例： 益智：2 语言: 1 美工：1 生活：1 音乐：1 建构：1 科学：0 红绿灯（P67） 音乐 怪汽车（P68） 益智 停车场（P72） 益智 丰富的点 （25%） 汽车美容师 美工 生成的点 （25%） 马路上 建构 扭纽扣 生活 三、主题下每个个别化学习内容点的思考与设计 名称 思考 主题价值 领域经验 汽车嘟嘟开（P57） 观察图片，大胆描述车子的特征和功能 观察、比较、说说 红绿灯（P67） 合作表演，并在游戏中了解交通规则。 演唱、肢体表达、合作 怪汽车（P68） 感知不同形状的排列组合 实验、观察、比较 停车场（P72） 形状对应、数字对应、大小对应的能力 匹配、观察、比较 汽车美容师 寻找不同颜色搭配涂色的美，掌握涂色的基本技巧 涂涂、画画、说说 马路上 合作建构，丰富马路上的路、车子等物 建构、合作 扭纽扣 锻炼小肌肉发展能力 幼儿小肌肉 小班主题《小司机》个别化学习活动 班级：小一班 教师：徐婕妤 盛敏