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培智学生心理健康教育 随着时代得变革 ,体制得更新 , 社会生活节奏得急速加快 ,人们得心理 承受与以往迥然不同，受社会得影响，受成人得影响 ,学生得心理也 日趋复杂化。 智障学生也不例外。 智障学生中贫困家庭子女缺少关心 而放任自流 ,或者少言寡语 ,残缺家庭子女无所依赖而感己恐慌失落等 等.鉴于以上诸种问题 ,给予心理健康得教育与指导 ,帮助智障学生提 高心理素质， 健全人格 ,增强承受挫折与适应环境能力显得尤为重要． 对智障学生得一些心理问题，作为教师不但要充满爱心 ,而且要运 用心理学原理帮助学生。 良好得心理素质就是人得全面素质中得重要 组成部分。心理健康教育就是提高学生心理素质得教育 ,就是实施素 质教育得重要内容。 “以人为本 ”得素质教育，就要提高全体学生得心 理素质,智障学生也不例外 .充分开发她们得潜能， 培养智障学生乐观、 向上得心理素质 ,尽可能地促进智障学生人格得健全发展。使她具有 尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平 ,增加自我教育得能力． 现代教育得发展要求教师 “不仅仅就是人类文化得传递者 ,也应当就 是学生心理得塑造者 ,就是学生心理健康得维护者 ．作为一班之 “主 得班主任 ,能否以科学而有效得方法把握智障学生得心理，因势利导 地促进智障学生得健康成长 ,将对教育工作成败有决定性得作用。在 此,我有一些设想。 首先要了解并掌握智障学生存在得