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《场景歌》教学反思
上完一次课老师就应该做好总结，写好教学反思。下面
小编为大家介绍《场景歌》教学反思，希望能帮到大家！
《场景歌》教学反思1
优点：
1.采用多种形式认读，进一步巩固学生的识字成果。
2.教学重难点通过自主阅读、出示图片、展开想象、联
系表达、趣味诵读等方式，让学生真正体会到量词的表达效
果。
不足：
1.教学评价语需要改进，过多得使用“很好，真不错”
等俗套的评语。
2.在教学生讲授的内容多了一些，尤其是量词的学习方
面，侧重在理论上多一些，缺少实践练习。
改进措施：
1.在今后的教学中，更好地设计教学评价，使评语更有
针对性、灵活性。
2.在下一节课上课之前，或者利用课下时间对孩子进行
拓展练习，以恰当地学会使用量词。
《场景歌》教学反思2
《场景歌》这篇课文主要是让学生感受场景美，生活美，
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感知量词的用法，激发学生了解、观察大自然，并尝试用量
词表达熟悉的事物。
在识记生字这一环节上，大部分学生只是运用熟字加偏
旁的方法识记生字，方式单一，学生兴趣不是太高。
而我在教学中也没有充分利用儿童的生活经验，调动学
生认字的积极性，同时对视识字教学的生活化和情景化。平
时多注重教给学生多种识字方法，力求识用结合，运用多种
形象直观的教学手段。
做“小诗人”这一环节，提出问题后马上让学生合作学
习，有点流于形式。分析对合作学习理解不够深透，忽视了
部分学生没能进行充分的个体学习与自我感悟。
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