2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案.doc

一来教育 选择一来 成就未来 一来教育预祝您成功上岸 2014年上半年教师资格统考真题试卷参考答案 一、单项选择題 1．B【解析】李老师对，教育要面向全体学生，应支持每个儿童的绘画表现。 2．C【解析】正确，幼儿需要尊重。 3．D【解析】教师要树立全心全意为幼儿发展服务的意识，遇到这种情况，教师要着眼于学生的身心健康发展，“轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力”的做法是正确的。 4．A【解析】学习完善专业知识体现了终身学习的理念。 5．D【解析】本题考查对教育法律法规基本知识的了解与识记。优质教育资源总量不断扩大是战略目标。 6．A【解析】《中华人民共和国教育法》第二十五条。 7．A【解析】实现全面的免费义务教育。本题考查联合国《儿童权利公约》第二十八条相关规定。 8．A【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》第二十七条规定。 9．C【解析】错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定。 10．C【解析】该事故发生在暑假期间，故幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任。 11．D【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定。 12．A【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》第六十二条规定。 13．C【解析】张老师将情绪带到工作中说明其缺乏心理调适能力，违反了教师职业道德规范的要求。 14．D【解析】错误，应该以身作则。 15．B【解析】教师与教师之间应该相互学习，团结合作，取长补短，以利于专业发展。李老师的说法表明他缺乏团结协作精神。 16．B【解析】教师与学生之间应该建立起相互尊重的关系，尊重学生感情，对于幼儿自制的小礼物可以适当接受，但是不可利用与学生的专业关系以谋私利，所以对于学生的礼物应该区别对待。 17．C【解析】辽宁号前身是瓦良格号。1999 年，中国购买瓦良格号，于 2005 年交付大连造船厂由中国人民解放军更改安装及继续建造。2012 年，更名为辽宁号，成为中国第一艘现代航母。 18．B【解析】度量衡是计量长短、容积、轻重的统称。度是计量长短，量是计量容积，衡是计量轻重。 19．B【解析】公元 214 年，秦始皇遣大将蒙恬北击匈奴，打败匈奴后，为防止其再次南下，派其修筑长城。 20．A【解析】《岳阳楼记》由北宋文学家范仲淹所作。 21．B【解析】姜太公钓鱼是发生在商周时期的历史传说故事，相关人物是姜子牙、周文王。 22．A【解析】公元前 256 年，秦国蜀郡太守李冰和他的儿子，吸取前人的治水经验，率领当地人民，主持修筑了著名的都江堰。 23．B【解析】北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”。《兰亭集序》是王羲之的作品。“柳骨颜筋”指柳公权、颜真卿。张旭和怀素一草书闻名于世。 24．D【解析】《狂人日记》。 25．C【解析】茂陵石雕是西汉霍去病上的大型石雕。 26．C【解析】打印机是计算机的输出设备。 27．A【解析】选择“插入表格”按钮即可绘制表格。 28．C【解析】本题属于逻辑思维模块中的翻译推理题。没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶。 29．D【解析】本题属于逻辑思维模块中的真假推理题。 二、材料分析题 30．【参考答案】王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以人为本”的儿童观。 首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释，而不会考虑这次事出有因。 其次，王老师没有尊重儿童的独立性，没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“明明戳亮亮的头”，“大声吼”说亮亮“讨人嫌”“长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和 尊严。 最后，王老师应该考虑到儿童的独特性，意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因，作为老师应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。 31．【参考答案】 首先，教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教师抱起椅子，对幼儿进行示范，以身作则。 其次，教师的教学行为体现了教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯，注重塑造幼儿的健全人格。 最后，教师的教学行为体现了教师职业道德素养的关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，活动是一片混乱时，没有责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿。 32．【参考答案】 （1）这个条件就是，你战胜了困难，不再受苦。这时候，别人在听着你的苦难的时候，才不觉得你是在念苦经，而觉得你意志坚强，值得敬重。这时候苦难对你来说是一笔财富。 （2）这句话是说当你正在受苦或摆脱受苦时，如果你在诉苦，在别人听来无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨，这个时候不能说你正在享受苦难，否则会让别人觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。而当你战胜困难时，别人在听你的苦难时，才觉得你意志坚强，值得敬重