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2018春苏教版语文二年级下册练习6 1、养成积累词语的习惯及良好的书写习惯. 教学 2、完成本次练习的各项要求,熟练运用所学知识. 要求 3、充分发挥学生的想象力，培养学生的语言表达能力。 重点 1、充分发挥学生的想象力,培养学生的语言表达能力。 难点 2、养成良好的书写习惯。 教学 两课时 课时 1、完成“学和用”及“写字有方的练习。 2、充分发挥学生的想象力。 3、培养学生积累词语的习惯及良好的书写习惯。 投影及课件。 一 学用字词句 1、读一读题目要求(明确要求）. 2、自己看图思考,在小组内说说图画是由哪几个古文字组成的。（月、森、林、鹿） 把这几个字写在书中的田字格里，注意把字写规范. 3、你能根据画面的内容,发挥自己的想象,编一个小故事吗? 先在小组内说说自己的想法——再由小组内的同学相互启发、补充，不断充实自己的故 事内容——指名讲故事。 写字有方 1、指名读“培、坏、幸、坚”这三个字。 2、观察这几个字的特点。 学生甲:这几个字都有“土。 学生乙：“培、坏、坚”的部首都是“土”，但是“幸”的部首却是“干”. 3、作重点笔画的指导。 土:土字在左时，下横变提；土字做字头或字底时,底横要伸长。 4、描98页书中的范字,练习规范书写。 土：土字在左,下横变提。字头字底，底横伸长。 1、按笔顺规范写一写. 2018春苏教版语文二年级下册练习6 场 坐 坡 城 附答案: 略 2、讲故事 根据下面几个字,,自编故事讲一讲。 月 林 森 鹿 龟 附答案: 示例开头：晚上的月亮很亮，小鹿约着小乌龟到树林深处去探险,…… 1、理解四个词语:莘莘学子、尊师重道、程门立雪、孺子可教。 2、背诵“读书百遍”，学习读书方法。 3、口语交际-—-会讲历史人物故事。 投影、课件 一 读读背背 1、借助拼音,读读词语。 2、理解词义。 莘莘学子:“莘莘”众多的样子。指众多的学生。 尊师重道:尊敬师长,重视其所传授的道德和学问. 程门立雪:程，指宋代理学家程颐。立雪,在雪中侍立。形容恭敬受教，尊师重道。 孺子可教:“孺子”指小孩儿。“教”指教诲。形容年轻人有出息，可以造就。—-可以 给学生讲讲这个成语故事. 3、读三个句子,边读边体会其内涵. 学生甲:反复读书，书中的意思、道理不用多讲,自己自然也就悟出来了. 学生乙：书读多了，提笔自然会写，而且写得栩栩如生. 学生丙:读书的时候,应该用心去体会书中的道理,用眼睛去看书中的文字，用嘴放声朗 读书中的好词、好句。 4、练习背诵—读书百遍，其义自见……。 5、理解读书的“三到”。 二 讲人物故事 1、出示历史名人。学生交流对这位名人“你了解什么？ （名字、年代、故事） 2、你有最喜爱的历史人物吗？他是谁?为什么喜爱他? 3、学生在小组内给组员讲自己喜爱的历史人物故事。学生交流心得. 2018春苏教版语文二年级下册练习6 4、有没有喜爱同一名历史人物的？你们为什么都喜爱他？学生谈谈自己的情感. 5、教师评点学生的介绍。 莘莘学子、尊师重道、程门立雪、孺子可教 历史人物: 姓名 年代 事件 理由 1、填空 莘莘( ) （ ） 尊（ ）重（ ） 程门（ ) （ ) 孺子( ) （ ) 附答案: 学子 师 道 立雪 可教 2、讲讲你喜欢的历史人物故事。