1.1.1正弦定理（约2课时）.pptVIP

(2)设A,B两点在河的两岸, 只给你米尺和量角设备,不过河你可以测出它们之间的距离吗? * 主备人：罗瑜　唐强 审核人：牟必继 1.1.1正弦定理 善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路， 勇于远航的人海里有路，勤于学习的人脚下有路! . (1)在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事.明月 高悬,我们仰望夜空,会有无限遐想,不禁会问, 月亮离我们地球有多远呢?科学家们是怎样 测出来的呢？ 问题的引入： A B 我们这一节所学习的内容就是解决这些问题 的有力工具. A B C3 C2 C1 C BC的长度与角A的大小有关吗? 三角形中角A与它的对边BC的长度是否存在定量关系? 1.1.1 正弦定理 在Rt△ABC中,各角与其对边的关系: 不难得到: C B A a b c 在非直角三角形ABC中有这样的关系吗? A c b a C B (1) 若直角三角形,已证得结论成立. 所以AD=csinB=bsinC, 即 同理可得 D A c b C B 图1 过点A作AD⊥BC于D, 此时有　 证明: (2)若三角形是锐角三角形, 如图1, 由(1)(2)(3)知，结论成立． 且 仿(2)可得 D (3) 若三角形是钝角三角形,且角C是钝角如图2, 此时也有 交BC延长线于D, 过点A作AD⊥BC， C A c b B 图2 一、正弦定理: 在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等. 即 你可以用其他方法证明正弦定理吗？ Y X 正弦定理的向量证明 B A C 想一想：如何用向量法证明正弦定理？ BA在Y轴上的投影为 CA在Y轴上的投影为 |BA|cos(90o-B)=|BA|sinB |CA|cos(90o-C)=|CA|sinC ＝ ＝ （2R为△ABC外接圆直径） ＝ 2R 思考？ 求证: 证明： O C/ c b a C B A 作外接圆O, 过B作直径BC/,连AC/, 二、剖析定理、加深理解 正弦定理可以解决一些怎样的解三角形问题： ① 已知两角和一边，求其他角和边. ② 已知两边和其中一边的对角，求另一边 的对角，进而可求其他的边和角. 三、定理的应用 P3例 1 已知两角和任意边，求其他两边和一角 P4练习1 1.在△ABC中，已知 A=30°，B=120°，b=12 求a ， c. [a= ,c= ] 例 2 已知a=16， b= ， A=30° ，解三角形 已知两边和其中一边的对角,求其他边和角 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝60°, 或Ｂ＝120° 当 时 Ｂ＝60° C=90° C=30° 当Ｂ＝120°时 B 16 300 A B C 16 3 16 P4例 2 例3:在 中，已知 ，解三角形 解：由 得 ∵ 在 中 ∴ A 为锐角 分析：这是属于已知两边和其中一边的对角问题 练习2 B=300 无解 (3) 解： ， 已知两边和其中一边的对角,求其他边和角时,三角形什么情况下有一解,二解,无解? 思考? 已知a, b和A, 用正弦定理解三角形的情况: ⑴若A为锐角时: A B a b C A B a b C A B a b C ab 无解 a=b 无解 ab 一解 ⑵若A为直角或钝角时: 公式变形式： a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC a:b:c=sinA:sinB:sinC 体现边角互化思想 （1）在 中，一定成立的等式是（ ） 练习： 练习:在 中，若 ，则 是( ) A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．直角三角形 D．等边三角形 分析：由正弦定理 式子 可以写成 由二倍角公式sinθ＝2sin cos 有sin =sin ＝sin 从而得到A=B=C,三角形是等边三角形 证明： ∵ B A C D a b c 而 ∴ 同理 ∴ ha 三角形面积公式: *