中班数学优秀教案及教学反思《学习二等分》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班数学优秀教案及教学反思《学习二等分》 活动目标： 　　1、学习用逐一分的方法把物品平均分成两份。 　　2、学习用取多补少的方法使得物品的数量变成一样多。 活动准备： 　　1、教具：饼干等食物图片若干，幼儿用书。 　　2、学具：人手一本幼儿用书，人手一支铅笔。 活动过程： 　　一、复习10以内数量多少的比较。 　　1、教师：宝宝和贝贝是一对双胞胎，他们要和幼儿园的小朋友一起去公园，爸爸妈妈给他们准备了很多点心，我们来看看都有些什么吧!(教师出示2袋饼干、8个果冻、6颗巧克力、4个棒棒糖的图片) 　　2、请幼儿分别数一数每种点心的数量。 　　师：我们一起来说一说，爸爸妈妈为宝宝和贝贝都准备了什么呢谁能说一说 　　3、请幼儿两两比较点心数量的多少，并说一说是怎么比的。(迁移对于比较的方法。) 　　师：这些事物谁最多，谁最少呢 　　二、学习用逐一分的方法将10以内的物品平均分成两份。 　　1、教师：现在妈妈要把这些点心分别装到宝宝和贝贝的背包里，怎么分呢一个多，一个少行不行(引导幼儿说出平均分) 　　2、教师示范分饼干和棒棒糖，幼儿观察。 　　师：仔细看看，朱老师是怎么分的呢(宝宝一个，贝贝一个。) 　　3、教师请两位幼儿学着自己的样子来分一分巧克力和果冻。 　　师：那谁能来分一分巧克力和果冻呢宝宝和贝贝分到的数量要一样多噢! 　　4、请幼儿数一数自己有几个雪花片，把它们平均分成两部分。 　　师：朱老师给每位小朋友准备了一些雪花片，他们都放到了一起，你们能很快地把他们分成两部分吗 　　三、学习用取多补少的方法完成平均分。 　　1、教师出示活动材料：两个盘子，一个盘子里装着三个棒棒糖，一个盘子里装着5个棒棒糖。 　　师：我们来看一看一个粗心的小朋友分得对不对出自:屈;老.师先数一数两个盘子里分别有几个棒棒糖哪个多，哪个少 　　2、探究用取多补少的方法完成平均分。 　　师：我们怎样才能让两个盘子里的棒棒糖变成一样多呢从比较多的盘子里面取出一个放到比较少的盘子里面，再数一数，两个盘子里的棒棒糖是不是一样多。 　　四、打开幼儿用书，完成上面的练习。 　　1、幼儿翻开幼儿用书，教师给幼儿读题。 　　师：你能看出他们谁盘子里的东西更多，谁的更少吗那要怎么做才能一样多呢 　　师：从数量较多的盘子里圈出一个点心到数量较少的盘子里。 　　2、幼儿进行作业，教师巡回指导。 　　3、幼儿完成练习，大胆讲述操作结果。 　　师：谁能把你做的答案告诉大家呢说一说，你是怎么做的 教学反思： 　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。