大班语言游戏：说相反.doc

大班语言游戏：说相反 活动目标： 1.让幼儿了解反义词，练习说意义相反的词，训练思维的敏捷性。 2.能积极主动的参与游戏，大胆地说出自己的想法和见解。 3.体验成功的喜悦。 活动准备： 绳子、书、硬币、棉花、苦瓜、白糖、青方、香水等。 活动过程： 1.导入主题，激发兴趣 游戏《说相反》：师说幼儿做相反的动作。 2.播放课件 ①引出第一组反义词：深——浅 教师讲解什么是反义词：2个意义相反的词就是反义词。 ②引出第二组反义词：薄——厚 ③引出第三组反义司：粗——细 3.幼儿亲自操作 分组活动： ①尝一尝 幼儿通过尝一尝找出反义词：苦——甜 ②摸一摸 幼儿通过摸一摸找出反义词：软——硬 长——短 粗——细 薄——厚 ③闻一闻 幼儿通过闻一闻找出反义词：香——臭 4.幼儿表演 找几名幼儿到前面做不同表情动作 找出反义词：哭——笑 5.生活中找一找反义词 课件演示：幼儿照片 分别从穿着上找出：黑——白 从个头上找出：高——矮 从体形上找出：胖——瘦 活动延伸 1.游戏《踩气球》 幼儿找几组反义词：大——小 快——慢 多——少 2.游戏《采蘑菇》 幼儿每人只采一个蘑菇，然后给蘑菇上的字宝宝要找到相应的反义词 薄——厚 高——矮 多——少 快——慢 粗——细 胖——瘦 左——右 东——西 黑——白 大——小 前——后 哭——笑 活动反思： 设计中考虑到孩子发展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。同时，根据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了锻炼。在活动中，孩子思维活跃，发言积极，兴趣浓厚。孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。