苏教三上解决问题的策略.pptxVIP

会计学 1 苏教三上解决问题的策略 复习导入 1.根据已知条件，提出不同的问题，并解答。 同学们参加学校兴趣小组，微机组有17人，美术组的人数比微机组多8人，书法组的人数比美术组少6人。 美术组有多少人？ 17＋8＝25（人） 答：美术组有25人。 书法组有多少人？ 25－6＝19（人） 答：书法组有19人。 第2页/共26页 复习导入 2.根据已知条件，提出不同的问题，并解答。 5组同学跳绳，每组9人，踢毽子的比跳绳的多6人。 跳绳的有多少人？ 9×5＝45（人） 答：跳绳的有25人。 踢毽子的有多少人？ 45＋6＝51（人） 答：踢毽子的有51人。 第3页/共26页 情境导入 绿花有12朵。 黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。 红花有多少朵？ 第4页/共26页 探究新知 可以用线段图表示条件。 绿花有12朵，黄花的朵数是绿花的2倍，红花比黄花多7朵。红花有多少朵？ 绿花： 12朵 黄花： 绿花的2倍 红花： 比黄花多7朵 ？朵 第5页/共26页 探究新知 绿花： 12朵 黄花： 绿花的2倍 红花： 比黄花多7朵 黄花有多少朵？ ？朵 12×2＝24（朵） 红花有多少朵？ 24＋7＝31（朵） 答：红花有31朵。 第6页/共26页 探究新知 如果“红花比黄花少7朵”，应该怎样解答？ 绿花： 12朵