促织、变形记（节选）- 高一下学期语文精美同步课件（统编版必修下册）.pptx

导入：;关键词提炼：; 荒诞背后的真实与荒凉 ——《促织》《变形记》;促 织;;看漫画，知情节;第２段 成名被摊派缴纳促织，苦不堪言;第３～４段 成名妻卜促织，成名按图索促织，喜出望外;第５～７段 成名之子毙促织、化促织、斗促织，化险为夷;第８段 成名献促织，因祸得福，以促织富甲一方; 《同步导练》P109;情节——悲;故事情节一波三折，作者让成名的命运随着促织的得失而起伏不定，揭示了封建社会中百姓的命运行同草芥一般任人宰割，让读者在惊心动魄的陡转中体会到统治阶级的残酷。 ;除了一波三折之外本文还用了很多荒诞的故事情节，找找这些荒诞故事情节背后的真实与荒凉。; 成名夫妻由求神问卜而得佳品 曲折地反映了成名夫妇实际上的走投无路。;成名之子魂化蟋蟀 ;情节虚构，却有真事;浪漫主义笔法;　　《聊斋》最突出的特点，就是借前朝的故事（借古讽今）或用幻化的鬼狐花妖事（浪漫主义笔法），来揭露当时的社会的黑暗社会现实，批判的锋芒直指当时的最高统治者——天子。特别是篇末，作者仿效《史记》每篇篇末有“太史公曰”的体例，用“异史氏曰”直截了当地揭示出自己这一创作意图，这在古典小说中是很罕见的。《聊斋志异》起初以抄本流传，乾隆年间正式付刻时，刻印者为了避免文字狱之祸，特意删去“异史氏曰”中指斥天子的那几句话，就可见它明显地触犯了“时忌”。 它是我国第一部文言短篇小说集。　 ;老舍题联为： “鬼狐有性格，笑骂成文章。”; 蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，济南府淄川人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。 他的父亲原是一个读书人,因在科举上不得志,便弃儒经商,曾积累了一笔可观的财产。等到蒲松龄成年时,家境早已衰落,生活十分贫困。蒲松龄一生热衷功名,醉心科举,曾写下自勉诗：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 19岁时应童生试,以县、府、道三试第一,补博士弟子员,以后屡受挫折,一直郁郁不得志。他一面教书,一面应考,但屡试不第,到71岁时才援例为岁贡生。一生中的坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举的弊端有了一定的认识,生活的贫困使他对广大劳动人民的生活和思想有了一定的了解和体会。;清代邹弢（tāo）的《三借庐笔谈》中，记载了这样一个“怪人”：此人家里穷得叮当响，他典当了所有破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴，但他不收一分钱，只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。原来此人是在搜集写作素材。他遵照一位驼背老人说的“甜、酸、苦、辣”四个字去做。;①“喜剧”的结局，实际上是嘲讽了一出丑剧，“一人飞升，仙及鸡犬”的结局，生动说明封建官僚升迁是建立在百姓苦难之上的，抒发强烈的愤懑不平之感。 ②成名因儿子变成蟋蟀取悦了皇帝“因祸得福”是虚幻的，在当时的现实生活中不可能出现。百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，而皇帝视人命如玩小虫，可见封建统治的腐败已到何种程度！ ③通过悲剧的展开和“喜剧”的结尾，造成了鲜明的对比，从更高的层次上强化了批判力量。;变 形 记;《变形记》的情节设置有什么特点？;荒诞和真实分别体现在哪里？; ●对待工作： ●对待父母： ●对待妹妹： ●对待上级或相识： ;生平遭遇——他人对待格里高尔 ●社会对待他： ●家人对他 ;生平遭遇——他人对待格里高尔 变形后 第一时间:(秘书主任:逃跑) ●母亲: ●