部编人教版四年级道德与法治下册《有多少浪费本可避免》ppt教学课件.pptxVIP

第二单元 做聪明的消费者 6 有多少浪费本可避免 第2课时 01 谈话导入，引入课题 还有哪些浪费可以避免 02 反思自我，发现浪费现象 全班交流:你认为我们身边哪些行为也是浪费? 02 反思自我，发现浪费现象 一天放学，李翔他们组打扫完卫生后就离开了教室。第二天，值日班长告诉李翔，昨天他们值日没有关电风扇和电脑就走了，李翔一脸无所谓地说:“不就是没有关电风扇、电脑嘛，一晚上能耗多少电? 用的是学校的电，又不是花你家电费。” 02 反思自我，发现浪费现象 不易察觉 03 调查分享，探究浪费原因 学校里的水电和纸张浪费 家庭里的塑料袋浪费 社会的快递过度包装 03 调查分享，探究浪费原因 2014年，国际性环保组织世界自然基金会(WWF)指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。 03 调查分享，探究浪费原因 造成这些浪费行为的原因可能是什么? 03 调查分享，探究浪费原因 很多浪费行为是我们错误的想法导致的。请想一想，以下说法错在哪里。 03 调查分享，探究浪费原因 这些想法错在哪里？ 这些想法会带来什么结果？ 如果大家都是这样的想法，会带来哪些影响？ 影响大 04 情感升华，总结全课 有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？ 04 情感升华，总结全课 请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。 反对浪费 提倡节俭 你今天收获了什么？ 课堂小结 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 我们生活在同一个集体中，每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的人。 教师寄语 我们生活在同一个集体中，每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的人。 谢谢观看！ 祝大家学习进步