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化学教师答辩时应注意的几个问题 1、你认为教学案例、教学反思和教学设计有什么区别？ 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件，教学反思是教师对自己的教学 活动进行审视和分析的过程，是通过提高自我觉察水平来促进能力的发展。教学 设计是以获得优化的教学效果为目的，运用系统方法分析教学问题，确定教学目 标，建立解决教学问题的策略方案 2、新课程“三维目标”指的是什么？ 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 3、化学课程内容标准的五个一级主题是 什么？ 科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质的化学变化，化学与社 会发展 4、“二氧化碳制取的研究”教学设计中，你是如何体现“研究”理念的？ 设计思路：背景知识铺垫：化学原理—作为学生知识基础 探究过程：研讨装置——比较试验方法——分析装置特点——设计装置—— 得出最佳方案 5、举例说明“验证性实验”和“探究性实验”的区别。“探究性实验”的优点是什么？ 例如：鸡血验证一氧化碳的毒性；品红在水中扩散，氨在空气中扩散从现象 到过程来探究分子的运动。 6、在金属性质的教学过程中，你是如何理解“恨铁不成钢”的？ 生铁、钢都是铁和碳的合金，生铁硬而脆，钢硬而韧，刚性能优越 7、请结合实际对酸雨的形成、危害和治理发表自己