少儿美术14《小小人物》.pptxVIP

22WW 小小人物 CONTENTS 1、运用勾线笔描绘出不同的人物外形，抓住人物形象特征并大胆表现。 通过图片观察和欣赏，展开丰富的想象，运用勾线笔描绘出画出人物鲜明的外貌特征，并表达出人物的内心世界。注意体现出人物形象特征以及画面构图。 2、展开丰富的想象力，为人物设计出不一样的发型。 发型的种类多种多样，那你是长发还是短发呢？能说一说你都见过哪些不一样的发型吗？为不同的人物搭配上不一样的发型，并用水彩笔为人物的头发和服装搭配上美丽的色彩。 教学重难点 课前引导 01 第一部分 课程引导 在疫情期间，我们都只能呆在家里， 不能出门，我们的头发也慢慢的长长了。 疫情结束后，许多人都跑去理发店剪头发。 瞧！理发店门口都排满了长长的队伍。 课程导入 在平时的生活中，我们需要剪头发，剪头发能够促进头发的生长，保持头发活力与健康，还能使我们整个人看起来更加精神。 课程导入 发型的种类多种多样，你能说一说你见过哪些发型吗？ 课程引导 欣赏不同的发型 课程引导 小朋友们你知道剪头发需要用到哪些工具吗？ 剪刀 梳子 吹风机 课程导入 是谁在剪头发呢？ 课程引导 在今天的画面中，我们一起来设计一些好看的发型吧！ 课程导入 参考素材 课程导入 参考素材 绘画创作 02 第二部分 绘画教程 步骤一：准备素描纸和勾线笔 描绘出人物的外形和表情 绘画教程 步骤二：描绘出不同的人物 并搭配上不一样的发型 绘画教程 步骤三：选择不同颜色的水彩笔 为人物的发型搭配上美丽的色彩 绘画教程 步骤四：运用水彩笔为人物的服装进行装饰 使画面形成强烈的色彩对比 绘画教程 步骤五：对整体画面进行调整 使画面更加饱满丰富 绘画教程 第一部分 课 堂 点 评 1、在人物的表现上，谁笔下的人物发挥了丰富的想象能力和创作能力，并通过观察体现出对生活的积极态度。2，在画面构图上，谁的画面构成较为完整，更多课程微信927912426突出画面主体？3、在发型的表现上，谁笔下人物表现出不一样的发型，通过自己大胆的创作使画面更加的饱满有趣。4、在画面的整体色彩氛围上，谁的画面使人感觉和谐，丰富，并体现出一定的审美能力？