部编版一下语文 咕咚（第一课时）优质公开课.docxVIP

PAGE PAGE 1 教 学 设 计 课 题 课文20 咕咚 年 级 一年级 课 时 第1课时 备 课 人 教材分析 （重点、难点） 《咕咚》是统编版小学语文一年级下册第20课的课文，是一篇趣味盎然、富有哲理的童话故事。文章讲述一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，连带其他小动物也跟着逃跑，只有野牛一探究竟，发现“咕咚”原来是木瓜成熟后掉落湖中的声音。故事告诉我们，做事不要盲从，要学会理性分析。 教学过程中要随文识字、写字；引导学生感受小动物们的害怕，并能通过朗读传递情绪。 教学目标 1.正确认读本课11个生字，会写“羊、象、家”。 2.知道“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，了解故事的主要内容。 3.感受小动物们的害怕，并能在老师创设的情境中有感情朗读1—4小节。 教学过程 一、联系生活，设疑导入 1.小朋友们，我们的身边有许多奇妙的声音。你想和老师玩一个“辨声猜猜猜”的游戏吗？ 2.我说声音，你们猜猜它是谁。 （1）呱呱——青蛙 （2）喵呜——猫咪 （3）吱吱——老鼠 3.小朋友们可真有生活经验啊！仔细看看这些表示声音的词语，你有什么发现吗？（是啊，声音是从口中发出，大部分表示声音的词语都是口字旁；右半边的字表示读音。） 4.（出示“咕咚”）这个声音，你听过吗？会读吗？看看它们的样子，你从哪儿猜出它叫“gū dōng”的呢？ 5.揭题：“