中班科学优质课教案及教学反思《有趣的数字》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班科学优质课教案及教学反思《有趣的数字》 设计意图： 　　《纲要》指出，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。而幼儿园数学是一门逻辑性、系统性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，容易接受。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学--《有趣的数字》。这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固1-8这8个数字的认识，而且要引导幼儿能够按照物体的大小排序排列并正确感知和判断8以内的数量。幼儿的思维有着直观性、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难，因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了白板课件，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。 活动目标： 　　1.巩固对8以内数字的认识，感知8以内的数量关系。 　　2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。 活动准备： 　　知识经验准备： 　　物质经验准备： 活动过程： 　　一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣。 　　1.点击画面，谈话导入。 　　师：今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家，