初中历史部编版九年级下册特点、特征类考题专项练习（附参考答案）.docxVIP

PAGE 4 九年级历史下册特点特征类考题练习 班级 考号 姓名 总分 一、选择题 1.有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。”下列符合该时期”由理想到现实”特点的史实是（ ） A.《共产党宣言》的发表 B.巴黎公社的建立 C.中国共产党的诞生 D.十月革命的胜利 2.在实验中学历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的特点，其中正确的结论有（ ） ①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛③技术和发明超出了一国范围④英国最先从棉纺织工业开始机器生产 A.一项 B.两项 C.三项 D.四项 3.曼弗雷德·马伊在《一口气读完世界历史》中说道：“在这个时期，以重工业为优先的工业化，在苏联有了很大的发展。从乌克兰到西伯利亚，无数工业城市拔地而起。其基础就是“五年计划，在这个计划中，由国家具体规定生产的物品、时间、地点、厂家、质量和价格。”这反映出当时苏联经济的特点有 ①片面发展重工业②管理高度集中③经济发展迅速④所有制单一 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 4.1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说:“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”材料中的“明智试验”与以往的资本土义经济政策相比有何显著特征 A.放弃了自由企业制度 B.坚持自由主义经济 C.社会主义市场经济 D.国家干预经济 5.欧洲的统一有思想渊源，雨果曾说过：“总有一天，到那时…所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”下列选项中属于建立在法德和解的基础上且体现材料中雨果思想的是 A.拿破仑武力征服 B.希特勒武力统一欧洲 C.第一次世界大战中德国的侵略 D.第二次世界大战后欧洲的联合 6.我们经常所说的“地球村”突出体现了世界经济发展过程中的什么特点？ A.经济全球化 B.知识经济 C.世界大同 D.世界多极化 7.冷战结束后，新的世界格局尚未形成，但出现了一些新的特点。下列符合冷战后国际形势的有 ①和平与发展成为时代的主题②霸权主义和地区冲突威胁世界安全③超级大国对峙局面依然存在④世界朝着多极化方向发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.“互联网＋”是近年流行的新概念，＋就是跨界，就是变革，就是开放和创新驱动。“互联网+”指“互联网＋各个传统行业”, 即互联网与传统行业进行渗透、融合和颠覆，促使传统行业改造升级，催化新兴产业。“互联网＋”最能反映现代科技发展的哪一特点（ ） A.信息时代的经济全球化 B.高新科技成果不断涌现 C.新技术的发展改变了人们的生活方式 D.一种技术的发展引起多个领域的变革 二、综合题 9.（2022·山东汶上·九年级期末）中学历史课程将培养和提高学生的核心素养作为目标。阅读材料，回答问题。 （史料实证）：两次世界大战一览表。 （1）根据上表，概括两次世界大战的共同特点。 （时空观念）：近现代国际关系格局的三次演变。 （2）写出上表中标有英文字母“A”处的内容。结合所学指出“国际联盟”和“联合国”两大国际组织的建立所反映出的世界人民的共同追求。 （历史解释）：二战结束后世界主要力量重新整合，英、法等欧洲主要大国遭受极大冲击，美国和苏联力量急剧增长，世界形成两极格局，为了重树大国地位，欧洲国家走上了联合之路。在美苏掀起的冷战中，欧洲利用自己所处的敏感地理位置，不断扩大在美苏之间的回旋余地，在极短的时间内重新崛起，并在冷战结束后的多极化世界里成为重要的“一极”。 （3）依据材料指出促使欧洲国家走向联合的因素，并结合所学概括其作用。 （家国情怀）：当前，百年变局和世纪疫情交织叠加，世界进入动荡变革期，不稳定不确定性显著上升。……同时，世界多极化趋势没有根本改变，经济全球化展现出新的韧性，维护多边主义、加强沟通协作的呼声更加强烈。对这一重大命题，我们要从人类共同利益出发，以负责任态度作出明智选择。 （4）根据材料指出中国面对当前世界变局提出的新理念。 10.（2021·黑龙江铁锋·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一：19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。