初中历史部编版七年级上册期末知识示意图类考题专项练习（附参考答案）.docVIP

PAGE 6 七年级历史上册知识示意图类考题练习 班级 考号 姓名 总分 1．理清历史线索，明确时代特征，传承优秀传统文化，是我们学习中国古代史的主要任务。根据要求，完成下面相关问题。 （1）（观察年代尺）写出A所指朝代；在括号内填上该历史时期的阶段特征。 （2）（读思维导图）写出结束分裂完成国家统一的朝代和实现北方统一的朝代。并指出这一时期的阶段特征。 （3）（制作名片）在下列图片中任选一例，给相关历史人、物制作卡片。（内容可涉及：姓名或物名、相关作者、所处时代、主要贡献或内容、地位或评价等） 2、学习历史的方法多种多样，我们可以运用不同的方法来“感受中国古代史”，请完成下面学习任务。 任务一：制作年代尺―构建时空观念 （1）根据上面的年代尺，秦统一中国是在公元前_____世纪，西汉从建立到灭亡，共存在了_____年；北魏统一北方是在公元5世纪_____年代。在年代尺上统一过北方的政权有__________。（至少写出四个） 任务二：分析图表―解读政治制度 （2）据图一、图二的信息，结合所学知识，分别阐述秦始皇和汉武帝是如何处理中央和地方关系的？ 任务三：研读史料―分析经济现象 （3）材料一、二对江南地区的描述有何不同？根据材料二，并结合所学知识，分析江南地区出现这种变化的原因有哪些？ 任务四：考察遗迹―触碰千年文明 （4）上面是小明同学制定的研学路线，请你结合相关史实，撰写一篇主题为“感受历史遗迹，触碰千年文明”的小短文。（要求：语言准确，条理清晰，内容详实，史实正确，字数150字左右）。 3．掌握历史学习方法，有利于学习能力的提升。结合所学知识，完成下面的学习任务。 任务一：运用时间轴―形成时空观念 （1）上图为《中国历史大事年代示意图》（局部），图中①②所缺的时间或大事分别是什么？ （2）公元纪年法规定：每100年是一个“世纪”，每10年叫做一个“年代”。时间轴上北魏统一北方是在________世纪________年代。 任务二：成语典故——感受历史情境 （3）将下面的成语典故填入表格对应的战争下面（只填序号）。 ①风声鹤唳 ②纸上谈兵 ③草船借箭 ④破釜沉舟出处： 任务三：评价人物―学会以史证论 （4）汉武帝是历史上具有雄才大略的皇帝。他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。请将下表中汉武帝采取的措施补充完整。 “ = 1 \* GB3 ①” “ = 2 \* GB3 ②” “ = 3 \* GB3 ③” “ = 4 \* GB3 ④” “ = 5 \* GB3 ⑤” 4．构筑历史知识的“时序性”有利于把握历史发展的规律与趋势。让我们沿着下列时间轴，共同回顾历史的发展过程，总结中国历史的发展趋势。 （1）结合所学知识，完成图表中的探究活动。 “ = 1 \* GB3 ①” “ = 2 \* GB3 ②” “ = 3 \* GB3 ③” “ = 4 \* GB3 ④” “ = 5 \* GB3 ⑤” “ = 6 \* GB3 ⑥” “ = 7 \* GB3 ⑦” （2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？（至少回答两点） 5．阅读下列材料，回答问题： 【材料一】 ——摘编自统编教材《中国历史》 【材料二】……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治处须结合，法可厚德，德可固法...只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》 （1）根据材料一并结合所学知识,在思维导图A处填写一个合适的主题并概括孔子的教育成就。 （2）根据材料二，说出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？ （3）现在“新冠”疫情仍然没有结束，我们依然要重视疫情防控工作，请用儒家学派的思想理念为班级设计一条疫情防控方面的标语。 6．阅读下列材料并回答问题。 【