部编版一下语文 人之初（第二课时）优质公开课.docxVIP

PAGE 1 教 学 设 计 课题 识字8 人之初 年 级 一年级 课时 第2课时 备 课 人 教材分析 （重点、难点） 《人之初》第二个片段讲述了学习的重要性，读来琅琅上口，易读易记。本课教学重点是在教学中联系学生的实际情况，紧扣文本特点反复诵读。归类识记4个生字，正确书写5个生字。在依托文本进行识字教学的同时，引导学生在诵读中感受中国汉字的韵律美，感受韵文语言的魅力，传承经典。 教学目标 1.认识4个生字，正确书写5个生字。读准字音，认清字形，了解构字特点，培养多样识字的能力。 2.正确流利地朗读课文，了解此类文章的朗读要领。 3.意会文章的内涵，明白教育对人的重要性，受到经典熏陶，培植对中华传统文化的情感。 教学过程 一、生字复习，回顾导入 1.复习生字（摘水牌游戏） 2.指名拍手背诵第一段。 二、朗读课文，随文识字 1.学习“子不学，非所宜，幼不学，老何为” （1）《长歌行》中说，“少壮不努力，老大徒伤悲”，告诉我们一个人不趁小的时候用功学习，长大后总是要后悔的。课文里也有一句话告诉我们这个道理，你找到了吗？ （2）指读 （3）教学生字 a.小孩子不肯好好学习就是“子不学”（板贴词条）。出示“非所宜”，“宜”是合适，应该的意思，“非”是不的意思，“非所宜”就是——不应该。（板贴词条） b.一个人倘若小时候不好好学习，老了以后会怎么样？ 是呀，这样的人老了以后既