部编版一下语文 我多想去看看（第二课时）优质公开课.docVIP

PAGE PAGE 6 教 学 设 计 课 题 课文2 我多想去看看 年 级 一年级 课 时 第2课时 备 课 人 教材分析 本文用第一人称的口吻，讲述了一个新疆孩子渴望到遥远的北京城，看天安门广场的升旗仪式；一个北京的孩子心系遥远的边疆，迫切想去天山看雪莲。抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好愿望。 我国幅员辽阔，作者选取“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好山河的向往与热爱之情。 本课教学重点是积累偏正结构的短语，读好带有感叹号的句子。难点是指导学生写下自己的愿望，并能与同学交流。 教学目标 1.学习用普通话正确流利朗读课文，反复练读，读顺句子，读好带有感叹号的句子。 2.借助视频、图片，了解“雄伟、壮观、遥远”等词的意思；在阅读中积累词语。 3.能用“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。 教学过程 一、复习导入 1.小朋友们，今天，我们继续学习第二课——《我多想去看看》。学生齐读课题。（注意读准轻声，注意停顿，读出强烈的愿望。） 2.通过上节课的学习，我们知道了课题中的“我”是指谁呀？ （新疆的小朋友、北京的小朋友） 3.新疆的“我”想去哪儿看看？北京的“我”想去哪儿看看？ 二、细读第一自然段 ——了解“我”想去北京的美好心愿。 1.自读课文第一段 新疆的小朋友为什么想去北京城看看呢？让我们一起走进课文去寻找答