2022届广西柳州市高三上学期第二次模拟考试语文试题答案.pdfVIP

柳州市2022届语文高三二模参考答案 1.C （C项是人类中心主义的观点） 2.B （B项类比论证错，应为对比论证。对比论证主要是重在对事物相互之间的“差异性”方 面的揭示，而类比论证则是重在对事物相互之间的 “共性”的一个展现，文中举西方 “人类 中心主义”与儒家的“有为”思想，意图突出差异性） 3.B （“完整内涵”有误，文中是 “基础与关键”） 4.D （根据材料，发展红色旅游应把社会效益放在首位，在此前提下再来谈经济效益） 5.B （A项 “更”强调了后者，递进关系颠倒，红色旅游要坚持把革命传统教育的属性放在最 重要的位置；C项形式与内容关系颠倒，文化是内涵，旅游是载体；D项 “只要……就”表述 绝对，如果 “卖点”媚俗，就会损害品牌，降低品位） 6. （1）依托国家政策，研究区域特色，挖掘和整合相关资源，立足红色文化、民族文化和绿 色生态资源，加快特色旅游产业发展；（2）以红色文化为主线，融合自然风光、乡村文化、 民风民俗等多元文化，将分散的景区相串联，创意策划一批研学内容丰富、游览形式多样的 品牌旅游线路；（3）以沂蒙精神内核为核心，提炼主要文化元素形成红色文化IP，变传统资 源为文创产品，通过文化创意增加产品竞争力；（4）增强文创产品的特色性、趣味性，增强 与游客的互动性，加强受众的体验化与参与方式的科技化，减少简单、直白的科普性介绍；（5） 地方政府加强管理和建设，提供政策支持，做好规范和引导；（6）提升当地旅游业、服务业 专业人员素质，保证文旅品牌品质。（依据材料，结合沂蒙红旅现状，给出任意三点建议，言 之成理，即可得满分。也可以从增强发展实力、消费吸引力与产业竞争力三个角度来提建议） 7.A （“有限视角”错，应是 “全知视角”） 8. （1）第4、6段描写了一个俗不可耐的闺房环境，为塑造莉泽内在精神空虚、生活趣味低 下的人物形象服务；（2）第17段刻画了普拉特尔春天的魔力与蓬勃生机，营造出快乐幸福的 环境氛围，烘托莉泽愉悦欢快的心理；（3）第20段渲染出喧嚣热闹的氛围特点，调动读者随 着场景与时间的变换，感受人物的情感变化。（每点2分，共6分） 解析：（1）处通过对莉泽闺房的描写，塑造人物生活的典型环境，刻画人物形象，也烘托了 人物受到精神困扰的烦闷心理，同时，从 “贵妇”莉泽的闺房又可以窥见上层社交阶层的生 活，使得读者对女主人公生活的环境既有宏观的认识，又有具体的感受，给人一种身临其境 的效果，有助于文章的主题的表达；（2）处春天象征着自由、活力，普拉特尔公园里的人们 沐浴着春天，满怀激情，对普拉特尔公园的场景描写渲染了一种快乐幸福、魔力梦幻的氛围， 烘托了莉泽愉悦兴奋的心理以及对幸福爱情生活的憧憬渴望；（3）处通过对暮夜里的普拉特 尔公园的描写，展现了小说更广阔的社会生活场景，富有浓郁的生活气息，喧嚣热闹的氛围， 推动了人物情绪的变化，女主人公由脉脉柔情变得欢天喜地、兴高采烈。 9. 开放性答案，依据文本阐述三点理由 （可从人物形象、情节逻辑、主题表现等角度挖掘）， 每点2分，言之成理即可得分。 参考示例1：我认为莉泽不会换一种生活方式。理由如下： ①从14、15 段心理描写来看，莉泽对于普通人的身份是不屑一顾的，她与大学生的郊游只 是在扮演市民少女的角色，第18 段 “合演”“有些认真”都表明莉泽并未真正用心，她更根 深蒂固的是对自我的“贵妇”的角色认知，所以“换”的动力不足；②小说文末做了情节暗 示，“她感觉到，她已无法回头”，“行将消散的阳光”“即将到来的一切”意味着生活还将沿 着原来的轨道行进，“忘记”只是暂时的，“从美梦中醒来”意味着昨天发生的一切只是美梦 一场，她无力挣脱现实；③从作者的创作意图思考，莉泽的无力挣脱表现了人物的软弱性， 更有力地批判了庸俗生活对美好的摧残，可以警示人们不要为了满足物欲名利而堕入庸俗， 使主题更加深刻。 参考示例2：我认为莉泽会换一种生活方式。理由如下： ①第6—8 自然段心理描写表现了莉泽第一次对自己生活环境产生了厌恶，这是她内心的自 我在舒醒，莉泽对普拉特尔公园和欢乐草场的迫切渴望，可以看作是她对另一种生活状态的 渴求，这是人物转化的内驱力；②标题 “普拉特尔的春天”暗示了小说主题，“春天”预示 着美好的萌发，自然纯真而富有生机活力，这是作者为莉泽所作的人生指向，春天的普拉特 尔公园展现出自由、热闹、幸福的生活状态，让莉泽感受到身心的愉悦与舒畅，这种美好的 体验最终促使莉泽的转变，让她无法再忍受眼前的生活；③文末三个 “但是”写出了人物起 伏变化的心理活动，体现了内心的自我挣扎，最后一段 “孩子般的微笑”“幸福的孩