《思想道德修养与法律基础》期末作业.pdfVIP

《思想道德修养与法律基础》期末作业 《思想道德修养与法律基础》期末作业 名词解释 第 1 题 （5) 分 法治思维方式 答:法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。 是对治国理政实践不可或缺的法律、权力、权利和程序这四个基本要素的态度和方式。 第 2 题 (5） 分 社会公德 答:是指存在于社会群体中间的道德，是生活与社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我 们应该做什么和不应该做什么的行为规范。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史 长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则,文化观念和思想传统。 分析题 第 3 题 (1 ５) 分 被告丁某 (男,30 岁，司机)于 1９91 年５月 20 日晚7 时许，在雨天路滑，刮水器损坏，视线不好 的情况下，驾驶小货车违章在城区超速行驶，结果把正在人行横道上过马路的老年妇女郭某撞致 重伤。经旁人呼叫，丁某无奈停车,将郭某抬上车欲送医院,但行驶一段路后,却改变方向将车开至 郊外，趁下雨天黑无人，把受重伤的郭某抛弃在公路边的草丛中，然后驾车逃回。郭某直到第二 天早晨才被人发现，但已经死亡。 问:1)丁某的行为是否构成犯罪？为什么? ２)如果构成犯罪， 他的主观方面应是怎样的?为什么? 3)如果丁某把妇人送去医院抢救 ,他的行为是否构成犯罪？ 什么? 答:1、丁某的行为构成犯罪。因为他的行为具备全部犯罪要件。 犯罪主体：丁某是有刑事责任能 力的人; 犯罪客观方面：他实施了损害行为，行为具有社会危害性； 犯罪客体：他的行为侵犯了 老人的生命健康权; 犯罪主观方面：他明知自己抛弃重伤老人的行为可能导致老人的死亡,但他放 任老人死亡的危害结果发生,因此是间接故意犯罪。2、某的犯罪是间接故意犯罪。因为他明知他把 伤者弃置可能会使伤者因无法得到及时救治而死亡,但他放任他的行为的危害结果的发生。 3、如 果丁某把老妇人送去医院救治，他的行为仍是犯罪行为。因为他的行为具备全部犯罪要件。他是有 刑事责任能力的人 ;具有侵犯他的健康权的行 ;他的行为造成危害，行为人主观上虽然不是故意 的，但存在过失。 第 4 题 (1 ５) 分 小李,17 岁,在学学生，在母亲节,他用几年中春节时收到的压岁钱 300 ０元给母亲买了一条金项链。 母亲表扬了他的孝心,但认为家中经济不宽裕，儿子的钱应派更好用场 ,坚持要和儿子一起回商店 退还项链。小李因为这件事闷闷不乐 ,骑车时分神,红灯亮了都没有反应 ,结果把过马路的老人撞 伤。 问，1、商店是否应该收回项链？为什么? 2、老人治伤的医药费应该由谁负责？为什么？ 答：1、 小李向商店购买金项链，是有法律后果的民事行为。但不是民事法律行为。 民事法律行 为是指公民或法人以设立、变更、终止民事权利和民事义务为目的的具有法律约束力的合法民事行 《思想道德修养与法律基础》期末作业 为。它有三个有效条件:行为人具有相应的民事行为能力;意思表示真实;不违反法律或者社会公共 利益。 此案中小李是在读学生,不能以自己的劳动收入作为自己的生活的主要来源，是限制行为能 力人，３000 元的买卖与他的行为能力不相适应,因此买卖行为无效。商店应该收回项链,退还 300 ０元。 2、小李把老人撞伤,侵犯老人的健康权，虽然不是故意把老人撞伤,但主观上存在过失,由 于小李是限制行为能力人，因此他造成的损失由小李的监护人承担责任。 第 5 题 (1５） 分 张某，男,23 岁;吴某，男,２4 岁。张某与吴某都是无业青年，成天无所事事，到处闲逛。某个星 期六的下午,张某与吴某在附近买完鞋后来到市中心最大的商场门口，见来往人群熙熙攘攘。张某 对吴某说: “既然这么多人，我们应该玩点花样,耍耍这些人。”吴某把张某手中提着装鞋的黑色塑 料袋往人群中一扔,然后两人大声喊道：“有炸弹，有炸弹!”人们不知道真假,都慌张躲避,险些造 成踩踏事故。张某和吴某的行为恰被巡逻民警看当场抓获。对张某和吴某如何处理？ 答：1、张某和吴某的行为应为扰乱公共秩序的违反治安管理行为，尚未构成犯罪，应按《治安管 理处罚法》的规定处罚。 ２、张某和吴某尚未构成犯罪，但已经构成违法，扰乱公共秩序，是违 反治安管理行为。他们的行为已违法：他们实施了扰乱公共秩序的行为，具有一定的社会危害性； 他们有实施扰乱公共秩序的行为的故意;他们是有责任能力的人。3、违反治安管