高中语文人教版选修《先秦诸子选读》教案：第一单元六 有教无类 教案2 Word版含解析.pdfVIP

换个方法思考，可以使问题变简单；换个立场看人，可以更宽容处世；换种心态看人生，可以得到更多 美好。有时仅需换换角度，就可以改变自己的一生。 《有教无类》教学设计 教学目标： 1、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想 2、领会孔子教育思想对今天的启发意义 3、学习和掌握本文的重要词汇 教学重难点： 1、重点：掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想 2、难点：领会孔子教育思想对今天的启发和借鉴意义 教学方法： 诵读法、点拨法、探究法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、 导入新课： 孔子是中国历史上最杰出的教育家。孔子辞世后，一些封建君王给孔子屡加尊谥，如鲁 哀公的尼父，汉元帝的褒成宣尼公，唐太宗的先圣，宋真宗的至圣文宣王等。但最 终固定下来并被普遍接受的，是明世宗的至圣先师。旧时的学堂，大多悬挂孔子像，尊孔 子为万世师表。孔子作为教育家的至尊地位，即使在其反对派那里，也无法动摇。 教师作为一种职业，在孔子之前就有了。但在孔子之前，文化教育是贵族的专利，即所 谓学在官府。直到孔子创办私学，才打破了贵族垄断教育的格局。 孔子在教育史上的地位，既来自其首创私学之功，更在于其有教无类( 《卫灵公》)主 张的提出和实践。今天我们来了解一下孔子的教学思想。