小学科学教科版五年级下册第一单元第7课《设计和制作生态瓶》课件（2022新版）.pptxVIP

设计和制作生态瓶7教科五年级下册回顾上节课学到的，绿豆苗在自然环境中，与周围生物会有什么联系？聚 焦绿豆苗和周围的生物形成了一个群落。除了食物关系外，它们之间还有什么关系？科学词汇探 索观察与分析1蚜虫绿豆苗阳光水蚯蚓小鸟肥料动物生物群落植物栖息地、氧气、食物生存需要生存需要改变改变非生物相互联系 相互影响生态系统探 索设计生态瓶2种类、数量草图生物非生物池塘生态系统探 索制作生态瓶3观察记录单表记录者： 日期： 月 日 日期植物的情况动物的情况水的情况其他情况 研 讨我们需要哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？非生物：大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、空气、太阳 理由：选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。生物：田螺、黑藻。理由：在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。研 讨我们为什么这样设计生态瓶？ 选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。研 讨为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？田螺的数量要控制好，不能太多、也不要太少，3-5只。黑藻的数量也要控制，3—5棵，和田螺的数量匹配。池塘水的多少也要和田螺、黑藻的数量相匹配，大约2—3升。具体过程中根据观察情况再调整。拓 展改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的客观变化。课后作业课后作业