四年级经典诵读教学设计二Word编辑.docVIP

传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 七步诗 教学目标： 1、了解《七步诗》的背景，理解古诗所隐喻意思。 2、模仿作者声情并茂朗诵古诗。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入部分。 1、设置悬念：来数数看，老师走了几步？ 2、介绍诗名和作者：古代有个叫曹植的人，在这七步中作了一首古诗，就叫《七步诗》，他的本领大不大？为什么他能在七步中就作出诗来呢？ 二、引出背景故事。 师简单讲解：古代有个人叫曹植，他有个哥哥叫曹丕，曹丕做了皇帝以后，总是妒忌曹植的才华，怕他长大之后会夺取自己的皇位，因而要设计陷害曹植，于是命令曹植在七步中作出一首诗，否则就杀头，结果曹植就作出了这首《七步诗》。三、欣赏学习《七步诗》 三、欣赏《七步诗》课件 1、提问：你听到了什么？你听懂了哪句？能说说是什么意思吗？哪一句没听明白？ 2、师进行朗诵。 3、师讲解古诗意思。 4、帮助孩子理解古诗中隐喻的内容，结合背景更好理解古诗。 四、朗诵七步诗。 1、在理解意思的基础上学念古诗。 2、跟着老师一起朗诵。 3、模仿曹植，七步之内朗诵古诗。 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 传播优秀W