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第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势 第三节 事物发展的趋势 第一课时 事物发展是前进性与曲折性的统一 一、教学目标 ： 知识目标： 1、理解为什么新事物必定能战胜旧事物， 新事物的成长壮大为什么要经历艰难曲折的过程； 2、能采用多种事例，表述事物发展的前进性与曲折性的相统一的原理； 能力目标： 1、能运用事物发展的前进性与曲折性的相统一的原理并结合具体事例论证说明：应当如何 正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。 2、用原理为指导去观察，把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力，从而在日常 的学习、生活和工作中，提高战胜困难和挫折的能力； 3、在当前和今后的改革事业中，提高理解、适应和参与的能力。 觉悟目标： 正确对待各项改革措施，对我国的改革事业保有正确的态度。 二、教学重点难点 （1）教学重点 事物发展的前进性与曲折性的相统一的原理，是本框教学的重点。 （2 ）教学难点 由于中学生缺乏社会生活的经验， 在思想方法上容易犯片面性、 绝对化的毛病， 再加上党内 和社会上不正之风的影响， “要正确对待我国社会主义事业前进中的困难” ， 这一问题 作为 本课思想教育的 “热点”问题之一， 要想从理论和实践的结合上得到较好的解决， 本身就有 很大的难度。因此“要正确对待我国社会主义事业前进中的困难”是教学难点。 四、教学方法 联系实际教学法、讲授法和讨论法相结合 五、教具准备：多媒体课件 六、安排课时： 1 课时 七、教学过程 （一）复习导入： 1、同学们，我们在前面已经学过事物是变化发展的原理。试问： （1）从哪几方面把握事物是变化发展的？ （2 ）发展的含义和怎么正确的把握发展的含义？ （3 ）事物是变化发展的原理是什么？方法论是什么？ 2、大家都知道事物是变化发展的， 那事物发展的趋势是什么呢？这节课我们将来学习新课。 课题：事物发展的前进性与曲折性的相统一 （二）、新授 1、事物发展的前进性 多媒体显示： 以电脑的变化和电话与手机的展示图片， 结合新中国成立后的发展路程， 进行 导入问题——从图片和事例得出什么结论？ (学生回答、老师归纳 ) 从电脑和手机的发展， 从新中国成立后的发展， 这些伟大的发展告诉我们： 事物发展的总趋 势是前进的。 历史表明， 人类取得的一切成就， 都是在推陈出新的社会变革和科技进步中实 现的。 进步终究要战胜落后，科学终究要战胜愚昧，正义终究要战胜邪恶， 新事物最终必定 要战胜旧事物。 2、由上述分析引出并分析新事物最终必定要战胜旧事物的原因。 （多媒体显示） 第一， 新事物符合客观规律， 代表了事物的发展方向， 因而具有强大的生命力和广阔的发展 前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。 （最根本的原因） 学生阅读课本 133 页倒数第一段中国共产党的事例并进行分析该原因。另外还举一个例子： 构建和谐社会主义社会 （多媒体显示）分析——和谐社会是每个人的向往的， 符合客观规律。 第二， 新事物具有旧事物无可比拟的优越性。 新事物取旧事物的精华， 去旧事物的糟粕。因 而，它比旧事物具有更大的优越性。 （新旧事物的区别与联系） （多媒体显示） ①导入名言： 创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力， 也是一个政党永葆生机的源 泉—— 江泽民（多媒体显示） ②用创新的含义进行分析：创新有三层含义