幼儿园游戏与指导：传统游戏概述.pptxVIP

幼儿园游戏与指导传统游戏 传统游戏概述1什么是幼儿民间游戏1幼儿民间游戏概念什么是幼儿民间游戏？民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，它是传统文化的重要组成部分。就中国而言，民间游戏种类丰富博弈游戏智力游戏儿童游戏跳房子老鹰抓小鸡掷骰子七巧板套九环棋牌游戏表演游戏的特点荡秋千跳房子幼儿民间游戏专指流行于幼儿日常生活中，且具有一定的形式与规则的嬉戏娱乐活动，因为它活泼有趣，具有群体性、活动性等特点，且对场地、玩具、时间和人数没有太高要求而备受孩子们的欢迎滚铁环跳皮筋老鹰抓小鸡2幼儿民间游戏的特点2幼儿民间游戏的特点趣味性和娱乐性民间游戏能够代代相传很重要的一点是因为这些游戏本身十分好玩有趣。不仅内容生动、形式活泼，也符合幼儿好奇、好动的特点木头人、捉迷藏等游戏充满着孩子式的幽默放风筝、踢毽子、跳皮筋等游戏动感十足，能让孩子奔跑跳跃，满足孩子好动的天性幼儿民间游戏的特点随意性民间游戏对场地、空间很少有要求，没有人数限制，不需要太广阔的场地，也不需要太高档的设施设备。在家门口、草地上，只要有孩子的地方就能随时随地开展民间游戏幼儿民间游戏的特点生活性和地域性民间游戏来源于生活，是孩子再现和模仿成人社会生活的表现“丢沙包”——再现成人投掷行为民间游戏还带有浓郁的地域特色，不同文化，不同民族有着自己特色的民间游戏彝族的民间游戏“老虎抱蛋”幼儿民间游戏的特点群体性与活动性很多民间游戏都是需要几个人一起玩的，有合作有竞争，可以调动身体的各个部分参与游戏，具有群体性和活动性的特征3幼儿民间游戏的作用3民间游戏的作用民间游戏不仅具有和其他游戏相同的教育价值，如，促进幼儿身体发育和社会性发展等，它还有着其他游戏没有的功能民间游戏传承了传统民族文化。在幼儿园开展民间游戏，有利于加深幼儿对传统文化的了解，传承民族文化民间游戏所需要的材料也十分简便，可以由教师自制玩具，因而能帮助幼儿园节约经费，勤俭办园很多民间游戏家长也会玩，幼儿园开展民间游戏不仅可以加强家园共育，还能促进亲子交往和沟通4科学运用幼儿园民间游戏4科学运用幼儿园民间游戏民间游戏不仅具有和其他游戏相同的教育价值，如促进幼儿身体发育和社会性发展等，它还有着其他游戏没有的功能民间游戏传承了传统民族文化，在幼儿园开展民间游戏，有利于加深幼儿对传统文化的了解，传承民族文化民间游戏所需要的材料也十分简便，可以由教师自制玩具，因而能帮助幼儿园节约经费，勤俭办园很多民间游戏家长也会玩，幼儿园开展民间游戏不仅可以加强家园共育，还能促进亲子交往和沟通科学运用幼儿园民间游戏收集和改编幼儿民间游戏应注意科学性、思想性和教育性由于时代的发展，人们的价值观念、生活方式也有了一定的改变，使得民间游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还夹杂着一些不健康的内容要根据幼儿的发展特点以及本园的实际情况，对收集来的民间游戏资料进行进一步的整理和筛选。根据科学性、思想性和教育性标准，选择合适的民间游戏，使游戏内容积极向上、简单科学并具有一定教育意义科学运用幼儿园民间游戏运用幼儿民间游戏应注意针对性、灵活性和适度性首先，选择游戏时，应针对幼儿的不同年龄特点来选择不同的游戏其次，在一日生活中，应针对不同的时间、不同的条件和幼儿的不同需要，选择合适的民间游戏最后，在同一个年龄班中，应针对 不同幼儿的不同发展水平，选择不同内容的民间游戏，提出不同的要求和规则，提供不同的角色和不同的玩具或替代物，让每个幼儿在原有的基础上得到发展科学运用幼儿园民间游戏运用幼儿民间游戏应注意安全性幼儿园在运用民间游戏的过程中，应对游戏的动作设计、场地的选择和玩具的使用与制作等方面加强安全性检查Example 示例在游戏“砍白菜”中，原有的游戏动作是用手掌“砍”在幼儿的头颈处，这种动作不利于幼儿的健康，因此，可以将游戏动作改为“砍”在脚跟处，这样不仅更贴近幼儿的生活实际，也比较安全5改编创新幼儿民间游戏5改编创新幼儿民间游戏拓展幼儿民间游戏内容民间游戏的内容往往比较生动活泼，很容易引起幼儿的兴趣。幼儿园可以根据孩子的兴趣点，对某些传统的民间游戏在原有内容的基础上进行整编和创新传统民间游戏“荷花几月开”，在游戏中可结合幼儿的兴趣点及四季变化，投放多种花来开展游戏，可从单一的“荷花”变为“桃花”、“桂花”、“梅花”等改编创新幼儿民间游戏丰富幼儿民间游戏材料民间游戏本身就具有就地取材、简便易行的特点，幼儿园在开展民间游戏时可以充分利用废旧材料制作玩具，努力做到变废为宝、一物多用、多物同用，充分挖掘游戏材料的活动价值球类游戏中，球既可以用废旧报纸做，也可以用旧布条做，既可以用来踢、夹，还可以投掷、赶等，这样球类游戏就变得更加的丰富和多样化改编创新幼儿民间游戏创新幼儿民间游戏玩法不少民间游戏的形式和玩法比较单一，不能满足幼儿发展的多方面需求，教师可对游