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2021 年数学教学计划 4 篇 数学教学计划 篇 1 一、学生情况分析 本期自己担任七年级（初中 20 级）数学，该班共有学生46 人。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透， 又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课 堂学习容量加大不适应， 顾此失彼， 精力分散， 使听课效率下降， 要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高， 不善思则学得死， 效果差。 七年级学生常常固守小学算术中的思 维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行 思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑 混乱的问题， 要重视对学生进行写法指导。 学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关， 初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段， 识记知识时机械记忆的成份较多， 理解记忆的成份较少， 这就不能适应初一教学的新要求， 要重视对学生进行记法指导。 二、教材及课标分析第一章 有理数 通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量． 理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助 数轴理解相反数和绝对值的意义， 会求有理数的相反数与绝对值 ( 绝对值符号内不含字母 ) ，会比较有理数的大小． 通过上述内容 的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法． 掌握有理数的加