计算机网络教案15-TCP的可靠传输.docxVIP

计算机网络课堂教学方案 课次 15 课时 2 教学主题 TCP的可靠数据传输 教学目标与要求 掌握TCP可靠传输原理、流量控制和超时时间的计算。 教学重点与难点 可靠传输原理和流量控制 教学方法与手段 多媒体教学法、对比教学法、问题导向法、案例分析法 高阶思维培养目标 能力要求：认知和理解能力； 思维培养：逻辑思维 能力培养目标 研究分析能力 教学内容 一、引入（15分钟） 教师： （1）提问： TCP可靠传输的主要机制如何实现 学生：TCP 连接的每一端都必须设有两个窗口 一个发送窗口和一个接收窗口。 TCP 的可靠传输机制用字节的序号进行控制。TCP 所有的确认都是基于序号而不是基于报文段。 TCP 两端的四个窗口经常处于动态变化之中。 TCP连接的往返时间 RTT 也不是固定不变的。需要使用特定的算法估算较为合理的重传时间。 教师：强调“逻辑通信”的概念 教师：提问 UDP和TCP的区别？ 学生：UDP 在传送数据之前不需要先建立连接。对方的运输层在收到 UDP 报文后，不需要给出任何确认。虽然 UDP 不提供可靠交付，但在某些情况下 UDP 是一种最有效的工作方式。 TCP 则提供面向连接的服务。TCP 不提供广播或多播服务。由于 TCP 要提供可靠的、面向连接的运输服务，因此不可避免地增加了许多的开销。这不仅使协议数据单元的首部增大很多，还要占用许多的处理机资源 二、展