1.1.2 数列(2)分析和总结.pdfVIP

江苏新课标高一数学必修⑤教案 东台市第一中学高一数学备课组殷向东 1.1.2 数列(2) 教学目标： （1）了解数列的递推公式是确定数列的一种方法； （2）理解数列的通项公式的概念，掌握根据数列的前 项和确定数列的通项公式． n 教学重点： （1）根据数列的前 项和写出数列的通项公式． n （2）进一步理解数列是特殊的函数，能运用函数思想讨论一些数列问题。 教学难点： 根据数列的前 项和写出数列的通项公式. n 教学过程 一．问题情 复习：   1 （１）①数列 a 的通项公式 a  ，则 17 4是该数列中的第 n n n1 n 项． ②已知数列 a 的通项公式 2 ，则 = ， = ，65 a  n 4n12 a a n n 4 7 是 它的第 项 （２）写出下列数列的通项公式： 2 4 6 8 ① ， ， ， ，．．．； ② ， ， ， ，．．．； 2 5 10 17 3 15 35 63 1 9 25 ③ ， ， ， ， ，．．．； *④ ． ， ， ，．．．． 2 8 0.5 0.55 0.555 0.5555 2 2 2 1 1 1 1 ⑤ ， ， ， ，．．．； 1 3 5 7 2 4 8 16 二．学生活动 思考：已知在数列 a 中a  a  2 ，那么这个数列中的任意一项是否都可 n n1 n 以写出来？ 三．建构数学 1．通项公式 一般地，如果数列  a 的第n 项与序号 n 之间的关系可以用一个公式来表 n 示．那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 2．递推公式：如果已知数列 a 的第一项（或前几项），以及任一项 与前面一 a n n  a 项 （或前几项）之间的关系可用一个公式来表示，则这个公式叫做 的递推 a n n 公式． n 3．数列的前 项的和通常记为 ，S S  a  a 