机电一体化技术专业人才培养方案（高职）.pdfVIP

机电一体化技术专业人才培养方案 一、专业代码、基本学制、修业年限、招生对象 专业代码：560301 基本学制：三年 修业年限：3~5 年 招生对象：全日制高中毕业生 、培养目标与培养规格 （一 培养目标 机电一体化技术专业培养德、智、体、美、劳全面发展 , 具有一定的科学文化水平，良 好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，具备较强的就业能力和可 持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能；面向通用设备制造业和机电设备修理业 的设备工程技术人员、机电设备维修人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维 修、机电一体化设备安装与调试、自动生产线运行与维护、机电一体化设备的销售和技 术支持、工业机器人应用、机电一体化设备技改等工作的高素质复合型技术技能人才。 （二 人才培养规格 1. 专业能力 （1 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力； （2 具有机械零件测绘及简单设计能力； （3 具有识读机械图、电气图和运用计算机绘图的能力； （4 具有常用仪器仪表和工具的选择和使用、常用机械和电气元器件选型的能力； （5 具有根据机电一体化设备图纸和技术要求进行设备装配和调试的能力； （6 具有机电一体化设备控制系统的设计、编程和调试的能力； （7 具有机电一体化设备故障诊断和维修的能力； （8 具有自动化生产线、智能制造单元运行管理、维护和调试的能力； （9 具有专业文档编辑能力等。 2．方法能力 146 （1 具有自主学习新知识和新技能的能力； （2 具有现场分析、解决问题的能力； （3 具有制定计划、组织、协调和控制的能力； （4 具有良好的信息搜集与处理能力； （5 具有较强的观察、判断决策能力； （6 具有终身学习和岗位迁移能力。 3．社会能力 （1 具有良好的思想政治修养、职业道德和社会责任感； （2 具有较强的表达能力和人际沟通能力； （3 具有良好的自我管理与团队管理能力； （4 具有良好的身心素质和环境适应能力； （5 具备较好的语言表达与文字写作能力等。 三、就业面向 机电一体化技术专业的人才培养定向和社会服务主要面向传统装备制造业、新型 特色制造业和热点高新技术产业等三大块，就业定位在机电一体化设备操作员，机电 一体化产品的生产、组装、调试与质检，机电一体化设备的运行、维护与维修，自动 化生产线的运行与维护以及机电一体化产品销售、售后技术服务等岗位工作。通过3 ～ 5 年上述就业领域的工作锻炼，可从事机电一体化设备程序设计，数控机床维修，机电 一体化设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等工作。 四、职业能力分析 工作岗位 职业工作内容描述 职业能力要求及素质 初始岗位 ：机电设备操作 职业能力：1. 常用机电设备的操作能力；2. 常用机电设 员、绘图员、工艺管理员、 备的自动控制编程能力；3. 机电设备的现场调试能力； 技术员、助理工程师； 4. 机电设备运行管理与维护能力；5. 使用常见装配工具、 机电一体化设备操作员 发展岗位：工艺设计员、 典型机电产品装配能力。 高级技师、工程师、机电 素质能力：1. 认真负责、一丝不苟；2. 工匠精神、奉献 设备主管。 精神；3. 团队意识、善于沟通；4. 服务意识。 初始岗位 ：产品制造工、 职业能力：1. 常用机电加工设备的操作能力；2. 生产工 装调工、质检员、技术员、 艺的分析能力；3. 现场调试的能力；4. 机电设备的自动 机电一体化