3.3简单线性规划问题1.pdfVIP

3.3.2简单线性规划问题（一） 解线性规划的意义以及线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域、 最优解等概念；了解线性规划的图解法，并会用图解法求线性目标函数的 最大（小）值；培养学生观察、联想以及作图的能力，渗透集合、化归、 数形结合的数学思想 教学重点、 教学重点：用图解法解决简单的线性规划问题。 难点： 教学难点：寻求线性规划问题的最优解。 教学过程： 一、情境设置 师：在生活、生产中，经常会遇到资源利用、人力调配、生产安排的等问题，如教材 第98页所例（投影） （板书）设甲、乙两种产品分别生产x、y件，由已知条件可的二元一次不等式组： x 2y 8,   4x 16, ※  4y 12, 将上述不等式组表示成平面上的区域，如图3.3-9中阴影部分 