18春初中英语教研活动记录.pdfVIP

出席 教务主任及全体 日期 3月7日 主讲人 古港 人员 英语教师 主题内容：安排本学期教研工作 活动过程： 一、主讲人发言 1、安排本学期工作，明确工作重心。 （一）组织教师学习并进行相关考核，丰厚教师的文化积淀，提升个人素养。全体英语教师要在 以前学习的基础上再次认真自学课程标准，明确教学理念及各年段学习要求，期末进行相关的考 核。 （二）进行研训一体的教研模式研究进行研训一体的备课组建设的研究，全面促进全校各备课组 的教研活动质量。各个备课组要定人、定时、定内容、定地点进行教研活动（教材分析） （三）积极开展丰富的师生活动，以竞赛促发展。 2、各教师根据学校本学期工作安全，制定各自的工作计划，确保学校教学工作顺利开展。 二、各位老师说意见提问题 小结：通过本次活动，教师们明确了本学期的工作重心，有利于各位教师结合学校的计划安排自己 的教学工作。 出席 日期 3月14日 主讲人 黄玲 全体英语教师 人员 主题内容：小学英语游戏教学策略 活动过程： 主讲人发言： 一、一、概念 所谓游戏教学法,就是在课堂中,尽可能地将枯燥的语言知识转变为学生乐于接受的、生动有趣的游 戏形式,为学生创造出丰富的语言交际情景,达到寓教于乐的目的. 二、课题意义 １.游戏教学是小学英语教学的有益尝试。英语教学在我国已有数十年的历史，随着社会国际化程 度的发展也越来越受到重视，各种改革尝试几乎没有停止过。探索富于趣味性的游戏教学新模式， 对于当前的小学英语教学具有及其重大的理论探索意义和现实必要性。 ２.游戏教学适合小学生的心理和性格特征。小学生年龄小，活泼好动，好奇心强，接受能力强， 因此，形式多样的游戏教学容易为小学生接受。 各位老师踊跃发言，说收获，聊建议 小结： 通过本次活动，教师们更加了解小学英语游戏教学，吸取经验教训，掌握游戏教学的要领，更好地 服务于教学，使英语课堂不再枯燥无味，极大地调动学生学习英语的兴趣。 出席 日期 3 月21 日 主讲人 张振青 全体英语教师 人员 主题内容：如何高效“听课” 活动过程： 主讲人发言： 一、听课前充分准备 1、备教材 听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时 ,并主动询问上课教师这一课时要解 决哪些问题、新授哪些内容,以及了解这一课时前学生学了什么。这样听课时目标更加明确,听时也 可以做到忙而不乱。 2、备理论。听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识 ,不仅可以帮助自己客观地评价所听的 课,更可以提高自己的教育教学理论 3、课前预设。这一环节往往被大部分教师所忽略。通过课前预设,听课者可以了解到自己对这一节 课的认识并预设好一些教学环节 二、听课时全面关注 1、关注教师的引。一堂课的好坏,学生的思维火花是否能被点燃,和教师巧妙自然的引导是分不 开的。引导的方式很多,有问题启发、情境换位身份换位、故弄玄虚等方法。 2、关注学生的学。学生的学习是否主动?通过一堂课的教学,学生获得了什么?能输出多少?,这是 每个听课者最值得关注和思考的 三、听课中巧妙记录 1、教学设计式记录。教学设计式记录并不是教案再现。听课者首先可以记录上课教师主要的上 课环节和活动方法,写上简略的文字,以便课后反思及评课。 2、流程问题式记录。这种记录方式和教学设计式记录唯一的不同点就是