湘美版（2012） 四年级上册 第15课 这个地方有点怪.docxVIP

《这个地方有点怪》教学设计 肥城市汶阳中心小学寿业 —、教学目标 1、 学习联想、放大、添加组合等想象性绘画的表现方法,并能灵活运用，构想 画岀一个奇怪的有趣世界。 2、 在绘画创作的过程中，提高和发展形象思维能力及创造意识。 3、 养成良好的观察习惯，获得精神的愉悦。 二、 重点难点 教学重点： 激发对事物外形的联想，引导运用放大、缩小、重复、添加组合等方法进行想 象创造。 教学难点： 创造岀奇趣而又不失美感的“怪”作业。 三、 教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】《这个地方有点怪》 —、营造情境，激发兴趣 1、 播放《疯狂原始人》电影片段 师:同学们，今天老师给大家带来了一段有趣的影片，我们一起来看看吧!看了 过后请说一说你觉得影片中最奇怪有趣的是什么地方！ (播放影片) 在影片中,你看到了什么奇怪、有趣的景象？ 这部电影名叫《疯狂原始人》，导演丰富的想象力把我们带到了神秘奇幻的另 一个世界。孩子们，你们想拥有丰富的想象力吗？ 今天我们要学习的这一课是《这个地方有点怪》，学了这一课，一定能打开你 的想象之门。 2、 岀示课题：《这个地方有点怪》 活动2【讲授】《这个地方有点怪》 二、观察联想，方法学习 学习夸张的想象方法 出示图片1长颈鹿。问:这个地方哪里怪？ 想象是自由自在、无拘无束的，但也是有方法的，这种想象方法是什么呢？我 们都知道长颈鹿很高脖子很长，但你想象过有这么高这么长吗？(引导学生发现夸 张的方法。) 学习放大缩小的想象方法 学习添加删减的想象方法， 师:谁能运用这种方法让一件东酉变得奇怪有趣 学习联想迁移的想象方法 学习改变色彩的想象方法 如果让你改变大海的颜色让它变得奇幻无比,你会变什么色彩呢？ 学习创意组合的想象方法， 师:谁能运用这种方法让一件东酉变得奇怪有趣 学习改变常态的想象方法 改变常态就是指打破常规,改变事物平常的状态，让它变得奇特。比如:天空游 泳的鱼儿，海底飞翔的鸟儿,倒立行走的小动物。。。 小结:同学们，我们刚才学了哪些想象方法呢？(学生回答,教师梳理方法，教师 出示想象方法) 这些方法在绘画作品中往往不是独立的，可以同时使用。 活动3【练习】《这个地方有点怪》 三、 考考你，考考他。 同学们，学了这么多的方法，想象这件事应该难不倒大家了吧!接下来这个环 节叫“考考你”，说一种平常普通的东酉，让对方通过想象把它变得奇怪又有趣。这 样，先请同学们考考我吧！ 1、 学生考老师，老师画一画 2、 老师考考大家，提示没有灵感时可以运用学到的方法进行想象。 3、 同桌的同学互相考一考,让大家都参与到活动中来。 活动4【测试】《这个地方有点怪》 四、 欣赏图片，激发灵感 1、 孩子们很棒，大家学以致用的能力很强，接下来的一些画面可能会让你们 脑洞大开，拥有更多的创作灵感,一起来欣赏吧！ 课件展示创意图片 2、 刚才我们欣赏了好多有创意的图片，现在请闭上眼睛，幻想一下自己心中 那个奇怪有趣的地方是什么样的，也许是在外星球，也许是在海洋深处，也许是在 神秘地洞，也可能是在你的水杯里,你家的冰箱里，甚至是你的袜子里...那个怪怪 的地方会带给我们什么样的惊喜呢？ 请同学说一说 活动5【作业】《这个地方有点怪》 五、 创作表现，教师指导 相信同学们都已经知道我们今天要画什么了吧！ 1、 提岀作业要求 画什么:发挥你的想象,构想一个奇怪有趣的世界。 怎么画:把怪画大画突岀 2、 学生创作，老师巡回指导。 学生创作时,如果发现学生没有创作灵感，可以再次播放课件图片提示想象 方法激发其灵感,发现不足时及时指导，也可运用学生资源相互指导。 六、 评述交流，拓展延伸 1、评述交流 (1)展示优秀作业，请学生介绍自己的画，并说说自己画面中的地方哪里怪，运 用了哪些想象方法。 2、拓展延伸 欣赏篮子大厦图片 出示篮子大厦的图片，问:你们看到了什么?o o o这个巨大的篮子是美国的一 家篮子制造公司的大楼,这个特别的创意也让他们名声大震，销量更好。 欣赏悬浮汽车、未来世界的图片，介绍将想象应用于生活的事例。 问:学了这课，你有什么感受呢？ 结束语:孩子们，想象是一件美好又有趣的事情，它可以让我们变得更有创 造力,让我们的生活更加丰富多彩。希望同学们在生活中多想象,多创造，让想象改 变我们的生活，改变我们的世界，改变我们的未来！