二上：《数学广角─搭配(一)》课标解读.pdfVIP

二上：《数学广角─搭配（一）》课标解读 一、课标要求 《义务教育数学课程标准（2019版）》在学段目标的第一学 段中提出了参与数学活动，积累综合运用数学知识、技能和 方法等解决问题的数学活动经验。在参与观察、实验、猜想、 证明、综合实践等活动发展合情推理和演绎推理能力，清晰 表达自己的想法。学会与他人合作交流，在学习数学过程中， 体验成功的乐趣，建立自信心 。 《义务教育数学课程标准（2019版）》在课程内容中提出了 通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所 学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动 经验。在实践活动中，了解要解决的问题和解决问题的方法。 经历实践操作的过程，进一步理解所学的内容 。 二、课标解读 本单元是学生第一次接触数学广角的单元内容，编排了最简 单的排列与组合问题。考虑到排列与组合在生活中的广泛应 用，如体育中足球、乒乓球等比赛中场次的设定、密码的排 列数，邮政编码、电话号码、身份证号码等这类编号都要用 到排列与组合。同时排列与组合的思想方法也是学生以后学 习概率统计知识的基础，还是发展学生抽象能力和逻辑思维 能力的好素材。在教学中让学生通过操作、观察、猜想等方 第 1 页 法，初步渗透排列与组合的思想方法，