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小学后进生转化工作总结范文 一晃又过了一学期。本学期的辅导后进生工作，紧紧围绕辅导后进生工作计划开展，主要做了以下几方面的工作。 从整体情况来看，三年级二班的学生并不多。一班的优秀学生较多，二班的中级学生较多。一班很活跃，二班很平静。 新转入学生，三年级一班整体状况较好，三年级二班新转入学生整体状况较差。xx基础太差。 大多数后进生学习兴趣不高，不认真听讲，喜欢在课堂上玩把戏，不小心做作业，甚至不完成作业。随着年级的增长，一些问题变成了他们无法理解的问题。这也是贫困学生的一个特点。 还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。 针对不同的后进生应采取不同的辅导方法： 首先，本学期我把“同位两个捆梆成一个小组”，由优生带动差等生共同进步。是着重辅导后进生，形成同学之间的帮扶关系，让他们互相帮扶，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心。 第二，多问问题。“学习困难学生”的共同特点是上课不专心，总是害怕老师提问。课堂提问是教师了解学生学习情况、获取信息的主要渠道。教师必须知道“学习困难学生”的哪些方面是不好的。为了培养“学困生”的学习兴趣，我将把大部分时间留给“学困生”，多问他们问题，对症下药，让他不举手回答。我认为这应该是一种有效的方法，它不仅可以调动学生的学习积极性，而且可