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高中部美术学科教师年终自我工作述职总结 我是一名普通中学的美术老师。我从事艺术教育将近七年了。这份漂亮的工作已经成为我生活中不可或缺的一部分。与学生的情感交流，与学生的精神碰撞，使我的生活更加愉快、快乐和期待。我对学生无限的创造力感到惊讶，对学生对知识的无限热情感到高兴，并期待着一种适合学生的新教学理念的诞生。 一次偶然的翻阅，让我知道了国家艺术教育课程改革开始了，而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次新课程的培训，—次新课程讲座的聆听，一次新方法的尝试，让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。也就是说，新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣喜，让我深感自己的责任将越来越重大。 作为教学第一线的美术教师，在新课程环境下，迫切需要重塑自我，明确角色智能。因此，在新的课程环境下，我将与我的学生一起成长。新时代，新思想，新观念，新尝试，新变化。。。一切都会悄然改变。 第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色 在此之前，对传统教育下的美术课进行反思和分析所形成的师生关系实际上是一种中介关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容和学生学业成绩的评价者，而且是绝对的权威。过去，我