教科版小学四年级科学上册同步教案(全套).pdf

第一单元声音 第 1课时 听听声音 【教学目标】 运用语言来描述和记录听到的声音，并能根据声音的高低强弱、悦耳、刺耳 等标准进行分类。 【教学重难点】 能根据声音的高低强弱、悦耳、刺耳等标准进行分类。 【教学准备】 实验记录单、收集一些关于动物、自然界、人类生产生活中发出的声音资料， 一段简单的乐曲。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题。 师：这个单元我们要开始进行声音研究的活动，说说你所知道的关于声音的 事情。你对声音的哪些问题比较感兴趣？你想研究关于声音的哪些问题？ 二、学单导学，自主探索。 从本节课开始，我们要开始研究关于声音的问题。在研究的过程中，务必要 保持教室内的安静，这样才能保证我们的研究有效进行。 1.打开教室门，仔细听听，你周围有哪些声音？有什么不同吗？这些声音是由什 么物体发出的？ 2.听听声音资料，你还听到过哪些声音？ 三、深入研讨，建构认识。 1.小组讨论：这些声音有什么不同呢？它们又有哪些相同呢？ 2.分类活动：我们可以按照声音的来源、声音听起来不同的感觉进行分类。 3.表述结果：请用科学的方式，如版块图，括号图等表示分类结果。 4.运用